Inconvénients des évaluations pour l`apprentissage

L`évaluation est la collecte d`informations sous forme de données. les niveaux de connaissances et de compétences conceptuelles des élèves sont évalués et attribués une note sous la forme d`un numéro ou une lettre. Les concepts sont ce que les élèves savent sur un sujet, et les compétences sont ce que les élèves peuvent faire. Une évaluation est alors faite comme un moyen de juger le rendement des élèves. Les administrateurs assimilent également l`évaluation des élèves comme une méthode de mesure de responsabilisation des enseignants.

Les évaluations sont classées comme sommative ou formative. Une évaluation sommative est administré dans le but d`attribuer une note basée sur un point dans le temps. Des exemples d`évaluations sommatives sont des quiz, des tests, des projets, des devoirs et des présentations orales. Une évaluation formative est une évaluation plus globale dans le but d`identifier les forces et les faiblesses, et la formulation d`un plan d`amélioration. Les évaluations peuvent être formels, sous la forme d`épreuves écrites, ou informelle par l`observation des enseignants.

Les évaluations normalisées sont des tests obligatoires qui sont administrés généralement au niveau de l`Etat. Ces évaluations sont basées sur la législation fédérale adoptée en 2002, connu sous le No Child Left Behind Act (NCLB). Le rendement des élèves est mesurée et comparée à une population plus importante des étudiants à travers chaque État. Les évaluations normalisées sont construits selon les normes du curriculum de base, un ensemble d`objectifs d`apprentissage basés sur le contenu et le niveau de qualité. Le pourcentage de notes de passage est utilisé pour évaluer l`efficacité du district enseignant, l`école et l`école. les décisions des programmes d`études sont souvent prises en fonction des scores d`évaluation normalisés.

Les évaluations peuvent avoir un effet négatif sur la motivation des élèves, en particulier pour les élèves sous le niveau du sol. la mise en œuvre des évaluations Careless peut avoir des conséquences négatives, en particulier lorsque les besoins des élèves en difficulté ne sont pas considérés. En utilisant seulement une évaluation écrite officielle ne fournit pas une vue d`ensemble du rendement des élèves. Les étudiants qui fonctionnent mieux avec des compétences orales et visuelles ou qui affichent la créativité supérieure sont désavantagées. Fonder l`efficacité des enseignants sur les résultats des tests standardisés peut encourager les enseignants à affiner le programme pour enseigner à l`épreuve. Bien qu`il soit difficile de savoir si les évaluations alternatives sont efficaces, il est clair que ce débat ne sera pas va disparaître de sitôt.