10 Principes de l`évaluation pour l`apprentissage

Lorsque les enseignants planifient des leçons, ils doivent se demander comment ils vont évaluer la compréhension des élèves de l`information. Sélectionnez une méthode d`évaluation qui est aligné avec les objectifs d`apprentissage pour une efficacité optimale.

Les enseignants devraient éduquer les élèves dans leurs styles d`apprentissage personnel et permettre aux étudiants de démontrer leur compréhension d`une manière qui est aligné avec leurs styles personnels d`apprentissage. Cette pratique garantit que les résultats de l`évaluation ne sont pas influencés par personne préférence d`apprentissage de l`élève.

Presque tout fait en classe doit être considérée comme une évaluation. Les évaluations ne doivent pas être formelle et écrite dans la nature. Même en regardant un étudiant terminer une mission peut être une forme d`évaluation par observation.

Les enseignants devraient être bien versés dans les pratiques d`évaluation et doivent rester au courant des changements de pratiques d`évaluation standard. L`évaluation efficace des étudiants est tout autant une partie du travail d`un enseignant comme effectivement l`enseignement.

évaluations négatives peuvent être préjudiciables à la motivation des élèves et l`estime de soi, de sorte que les enseignants devraient examiner soigneusement les ramifications émotionnelles de leurs évaluations avant de les faire.

Les enseignants doivent prendre la motivation des élèves en compte lors de l`évaluation. Si un enseignant remarque que son élève semble manquer de motivation au moment de remplir l`évaluation, il peut vouloir annuler l`évaluation car il est plus probablement pas un véritable témoignage de la capacité de l`élève.

Les enseignants doivent indiquer explicitement les objectifs de chaque leçon. En énonçant ces objectifs, les enseignants montrent clairement ce qui est attendu des élèves et leur permettre de voir ce qu`ils doivent faire pour répondre aux attentes éducatives.

Les étudiants ne peuvent pas améliorer si elles ne savent pas quels domaines ils devraient viser à améliorer. Pour veiller à ce qu`ils puissent continuer à se développer dans leurs capacités, les enseignants doivent partager une rétroaction constructive avec les étudiants régulièrement.

Les enseignants doivent montrer à leurs élèves comment l`auto-évaluation. En développant les compétences d`auto-évaluation de leurs élèves, les enseignants peuvent faire en sorte que leurs élèves peuvent évaluer efficacement leurs propres compétences et de créer leurs propres plans d`amélioration.

Les enseignants doivent tenir compte de tous les travaux des élèves en arrivant à une évaluation globale de la réussite de l`élève de veiller à ce que l`évaluation est valide et complète.