Types d`évaluations de l`enseignement

L`évaluation des élèves est actuellement le type le plus commun de l`évaluation de l`enseignement. A la fin d`un cours, les étudiants de remplir des questionnaires pour évaluer les méthodes d`un enseignant, la qualité de l`interaction enseignant-élève dans la classe, et le niveau de l`acquisition de l`apprentissage de l`étudiant. Les questionnaires peuvent également inclure des questions quant à savoir si les affectations sont données pratiques pertinentes et d`évaluation valides.

Un autre type d`évaluation de l`enseignement est l`évaluation formative. Les données recueillies dans ce type d`évaluation permet d`améliorer les méthodes d`enseignement, l`organisation des cours et des contenus. Les évaluations formatives sont menées au cours afin d`évaluer l`efficacité des activités de classe différentes, ainsi que les méthodes d`enseignement. Les évaluations formatives aident les enseignants à comprendre les faiblesses et les points forts de leurs approches pédagogiques.

Les évaluations sommatives sont menées à la fin d`un cours et leur but est d`aider avec les décisions du personnel, telles que l`embauche ou la promotion des enseignants. Ils corroborent les différentes données recueillies auprès des étudiants, des pairs et des enseignants eux-mêmes de porter un jugement éclairé sur le mérite de la formation et faciliter les décisions sur la conception future des cours et l`instruction. Une évaluation sommative se réfère à des questions concernant l`efficacité globale d`un enseignant, le cours enseigné et de l`enseignement des approches à l`évaluation des cours et l`élève.

Après l`enseignement en classe, les enseignants peuvent analyser leurs méthodes et l`efficacité globale en réfléchissant sur leur performance. L`auto-évaluation comprend l`examen critique de ces deux aspects positifs et négatifs de l`enseignement. Tenir un journal sur chaque période de classe aide les enseignants à garder une trace des zones qu`ils veulent améliorer. sessions de l`enregistrement vidéo ou enregistrement audio peuvent également fournir aux enseignants des occasions de juger leur enseignement de "à l`extérieur" le processus d`enseignement.

Les enseignants peuvent demander à des pairs pour aider à évaluer leur enseignement en classe. Ce type d`évaluation est particulièrement utile pour l`enseignement de diplômés qui peuvent bénéficier de l`opinion de leurs pairs plus expérimentés. A la fin de la session, l`enseignant peut évaluer souligner les bons aspects du processus d`enseignement, des critiques constructives sur les aspects qui ont besoin d`amélioration et de faire d`autres suggestions.