Idées pour l`enseignement micro

Utilisation des enseignants par les pairs à la place des étudiants au cours d`une micro séance d`enseignement permet aux collègues enseignants de voir l`enseignant à travers les yeux des élèves. Encourager les enseignants par les pairs pour demander, répondre et réagir aux questions et aux leçons de l`enseignant la façon dont ils se sentent un étudiant de cet âge répondrait. Cette technique permet aux enseignants qui sont assis dans pour les étudiants d`avoir l`occasion de découvrir l`enseignant dans une situation réelle, qui à son tour provoque une rétroaction utile et critique. Au cours du processus d`examen des bandes vidéo, les professeurs de pairs peuvent suspendre certaines sections pour donner des indications sur les techniques d`intervention meilleurs ou montrent des exemples d`un comportement satisfaisant.

étudiants Sélection qui sont proches de l`âge des étudiants à temps plein l`enseignant pour instruction à une offre réelle d`enseignement scénario pour l`activité d`enseignement micro. Cette technique permet de critiquer les enseignants et les administrateurs d`évaluer les méthodes et matériels de livraison des réactions de l`enseignant avec plus de précision que si les étudiants étaient représentés par des collègues enseignants. L`inconvénient d`utiliser les étudiants est qu`ils ne possèdent pas les connaissances appropriées pour fournir une grande quantité de commentaires utiles que si elles sont posé des questions précises par les administrateurs ou les enseignants auxquels ils peuvent alors répondre avec leurs pensées.

En utilisant différents temps de la session de pratique, peu importe si les enseignants sont assis dans les étudiants ou les étudiants réels sont utilisés, aide les administrateurs à acquérir une meilleure compréhension de l`ensemble des compétences d`un enseignant. Commencez par un, de cinq minutes la session micro d`enseignement où les cadeaux des enseignants et des conférences sur un concept unique, et mener une séance d`essais, de quinze minutes où l`enseignant fournit toute une leçon. Plus micro début de classe approche pédagogique affiche et les capacités se terminant, les compétences, les capacités sujet de transition, l`organisation d`expression, et diverses compétences de style d`apprentissage. Ce scénario est également bénéfique pour l`enseignant parce qu`elle peut affiner les différents aspects de toute une leçon de prévoir des pratiques optimales d`enseignement et de répondre aux besoins d`un grand démographique des étudiants.