Éléments efficaces d`un plan de leçon

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Un plan de leçon bien écrit peut rendre l`enseignement plus facile.

Un plan de leçon est une description détaillée développée par l`enseignant qui décrit comment un sujet ou d`une leçon particulière seront enseignées. Les plans de leçon sont subjectifs à l`instructeur, mais la plupart contiennent une introduction, la période et la conclusion d`enseignement. L`objectif d`un plan de leçon réussie est d`aider l`enseignant à présenter le matériau d`une manière concise et efficace aux étudiants.

Préplanification

  • Les enseignants devraient se poser plusieurs questions avant de créer leur plan de cours, y compris "Quels sont les objectifs de la leçon ?," "Quel contenu doit être couvert ?," "Qu`est-ce que les élèves savent déjà?" et "Quels matériaux pourraient être nécessaires pour enseigner la leçon?" Les enseignants doivent également être en mesure d`expliquer pourquoi ce matériel est important et sa place dans les objectifs généraux de la classe.

introduction




  • Au début d`une leçon, les enseignants peuvent indiquer leurs objectifs et présenter le sujet aux étudiants en décrivant le plan pour la journée. Selon la théorie pédagogique largement acceptée dans la méthode pratique (de ITIP), l`ensemble d`anticipation est une activité de courte durée qui aide les élèves à se concentrer sur la leçon. L`instructeur peut alors expliquer le but de la leçon et de dire aux élèves ce qu`ils seront en mesure d`accomplir avec leurs nouvelles connaissances à la fin de la leçon.

Développement

  • Le développement est lorsque l`enseignant utilise ses méthodes pédagogiques pour enseigner l`Lesson- elle peut utiliser conférences, des laboratoires et des discussions ou inviter la participation des étudiants de collaboration. Un plan de leçon efficace encourage les élèves à utiliser la pensée critique et leur donne l`occasion d`appliquer les nouvelles compétences et les concepts introduits. En utilisant "pratique guidée" peut favoriser la question et de répondre à des sessions afin que les enseignants peuvent confirmer leurs élèves ont une compréhension claire de l`objet.

Conclusion

  • A la fin de la leçon, qui pourrait durer jusqu`à plusieurs périodes de classe, l`enseignant peut résumer toute l`information qui vient d`être couvert et de reformuler l`objectif que les élèves sachent exactement ce qu`ils sont censés savoir et comprendre. Affectation pratique indépendante (devoirs) aux étudiants est un moyen pour les enseignants de suivre leurs progrès et aussi aider à consolider les compétences des élèves. Les enseignants doivent également répondre aux questions et aux commentaires des élèves.

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