Les inconvénients d`un smartboard

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Il y a plusieurs inconvénients de l`utilisation SMART Board pour K-12 étudiants. L`utilisation d`un SMART Board en remplacement de matériels didactiques traditionnels affecte ce que les élèves apprennent et comment ils apprennent. Les enseignants doivent se rendre compte que le SMART Board est seulement utile quand il ne soit pas entravé par des problèmes technologiques.

Dissuade recherche traditionnelle




  • Les compétences traditionnelles de recherche exigent que les élèves de savoir comment trouver des documents imprimés dans une bibliothèque. Lorsque l`enseignant utilise la technologie SMART Board dans la salle de classe, les élèves apprennent combien il est facile de trouver des informations en utilisant une recherche sur Internet. Un inconvénient d`un SMART Board est que l`enseignant utilise seulement l`ordinateur affiché sur le SMART Board pour la recherche et arrête de prendre les élèves à la bibliothèque pour examiner des livres, des magazines, des cassettes audio et vidéo et d`autres ressources.

Dissuade Planification des enseignants

  • Un inconvénient provient du fait que les enseignants peuvent facilement trouver des milliers de plans et des jeux de leçon SMART Board en ligne. L`utilisation d`un plan de leçon SMART Board pour garder les élèves divertir décourage les enseignants de la planification pour les besoins individuels des élèves, aussi connu comme l`enseignement différencié. Le SMART Board est un inconvénient si les enseignants ne regardent pas tous les moyens d`enseigner une leçon avant d`utiliser la leçon SMART Board trouvé facilement en ligne dans leurs plans de leçon.

apprentissage passif

  • Un autre inconvénient concerne le nombre d`étudiants de temps passé par regarder l`écran pendant une leçon. Si l`enseignant ne demande pas aux élèves d`écrire des informations, discuter de ce qu`ils voient ou manipuler d`autres matériaux au cours de l`activité SMART Board, les élèves peuvent être engagés que dans l`apprentissage passif. Si les enseignants veulent les étudiants plus engagés que quand ils regardent un programme vidéo ou la télévision éducative, ils doivent concevoir des tâches authentiques étudiants exécuteront à leur bureau pendant qu`ils regardent l`écran SMART Board.
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