observations des enseignants sont souvent monnaie courante pour les éducateurs qui ne disposent pas de permanence au sein du district scolaire et même quand un enseignant ne dispose mandat, elle peut faire l`objet d`un examen de l`administrateur et d`écriture-up. Peer critiques et d`écriture-ups des enseignants peuvent inclure une observation de leurs stratégies, la manière dont ils interagissent avec les étudiants et de leur efficacité avec relayer le contenu de la matière. observation des enseignants write-ups peuvent être annuel ou, dans certains districts, peut se produire plus de cinq fois par an et sont utilisés pour améliorer les avantages éducatifs des élèves.
Résumer la leçon ou journée scolaire observée en énumérant les observations des élèves et leur comportement ainsi que la façon dont l`enseignant les gère. Inclure l`atmosphère de la salle de classe, ainsi que la relation entre l`enseignant et les étudiants lors de la rédaction du rapport.
Ecrire sur la qualité du travail des élèves observée pour inclure le travail de groupe, les projets de tableaux d`affichage ou de travail affiché, et les réponses des élèves aux questions orales des enseignants.
Écrire, conformément aux notes prises pendant l`observation, sur l`efficacité de l`enseignement, le contenu de la leçon étant pertinente au niveau de qualité et de l`évaluation formative ou sommative du domaine.
Résumer les plans de leçon examinés et écrire un article sur la préparation des enseignants pour répondre à des questions telles que "sont les normes de l`Etat pour l`éducation figurant sur le plan de leçon ?," "Est-ce que le plan de l`enseignant ont des étapes de Transition en douceur entre les parties de la leçon?" et "Est-ce que l`enseignant tenir au plan ou errants loin de là sur une tangente sans rapport?"
Écrire un article sur la compréhension du contenu de la leçon démontré de l`enseignant, ainsi que ses objectifs pour la leçon. l`enseignant a-t démontrer la discipline en classe adéquate en cas de besoin? Le professeur était flexible pendant la leçon tout en gardant à la tâche? l`enseignant a-t-engager les élèves tout au long de la leçon?
Inclure les points forts des enseignants et des faiblesses dans l`observation écriture-up qui étaient apparents au cours de la leçon. Offrir des suggestions d`amélioration dans le écriture-up qui peut vaincre les faiblesses décrites tout en saluant les points forts des enseignants.
