Les différences dans les micro et macro enseignement

l`enseignement Macro se produit quand un professeur donne des instructions à l`ensemble de la classe en même temps pour une longue période de temps, généralement plus de 10 minutes. l`enseignement Macro se fait souvent en format de conférence, et peut être utilisé pour introduire un nouveau concept, comme l`ajout ou à la pratique d`une nouvelle compétence, comme sonder de nouveaux mots. Une autre composante de l`enseignement macro se produit quand un enseignant élabore des plans de leçon. la planification des leçons Macro implique la cartographie sur les os nus de toute l`année scolaire à l`égard de ce matériel - tels que la division ou d`orthographe concepts longs - sera enseigné sur la durée de l`année scolaire.

l`enseignement Macro permet à un enseignant d`introduire de nouvelles informations à tout le monde à la fois. Bien que ce soit parfois un avantage, il peut être un inconvénient si plusieurs étudiants effectuent en dessous du niveau de qualité et ne sont pas encore prêts scolaire pour apprendre le nouveau matériel. Dans le même temps, l`enseignement macro peut donner un enseignant une idée de quels sujets ou concepts dont elle a besoin de passer plus de temps sur, aussi bien dans sa classe qui a besoin d`aide supplémentaire. Planification des leçons au niveau macro permet à un enseignant de rester sur la bonne voie, alors elle est en mesure de répondre à ses objectifs et couvrir l`ensemble du programme avant la fin de l`année scolaire.

Micro enseignement se produit lorsqu`un enseignant travaille avec un petit groupe d`élèves pendant une courte période de temps. Cela se produit généralement avec un groupe de 5 à 10 étudiants pour une période de 5 à 10 minutes, selon M. J. Lakshmi, auteur de "Microteaching et futurs enseignants." Par exemple, l`enseignement micro se produit lorsqu`un enseignant travaille avec de petits groupes d`étudiants qu`elle a formés en fonction de leur capacité de lecture. la planification des leçons Micro arrive quand un enseignant crée des activités en classe individuelles qui se produisent sur une base de jour en jour.

Une des principales raisons pour lesquelles l`enseignement micro a des avantages dans la salle de classe est parce qu`il permet à un enseignant d`offrir un enseignement en profondeur à quelques élèves à la fois. Par exemple, si un enseignant a plusieurs étudiants qui ont du mal avec un concept mathématique, elle pourrait les séparer du reste de la classe pour dispenser un enseignement plus ciblé, tout en permettant au reste de la classe à travailler de façon autonome sur des problèmes mathématiques. Ce type de micro enseignement centré sur l`apprenant contribue renforcer la compréhension, selon l`article de 2010 "Centrée sur l`apprenant Micro enseignement dans la formation des enseignants," publié dans la "International Journal of Instruction." Un inconvénient est que, selon le nombre d`élèves dans la classe, l`enseignant pourrait ne pas avoir assez de temps pour fournir en petits groupes pour tous les élèves qui ont besoin d`une attention supplémentaire. Les enfants qui obtiennent de bons résultats peuvent également obtenir moins d`une chance de travailler dans un petit groupe, car ils ne sont généralement pas besoin d`aide supplémentaire pour saisir un concept.