Les différences entre l`évaluation et les tests

Typiquement, les essais sont effectués à la fin d`une unité, à la fin d`une session ou à la fin d`une année. des tests annuels et bi-annuels sont effectués dans les écoles publiques pour garantir que tous les élèves du pays apprennent la même information au même rythme. Les évaluations, d`autre part, peuvent être effectués à tout moment. Les enseignants font des évaluations après une leçon, après qu`ils enseignent une compétence spécifique ou en même temps, les tests sont effectués.

Dans de nombreux endroits, les tests sont requis par des lois comme No Child Left Behind. Même dans les écoles qui ne relèvent pas de ces lignes directrices, comme les écoles à domicile, les tests sont encore nécessaires pour prouver à un état que l`élève connaît un niveau d`information. Les évaluations ne sont généralement pas tenus par la loi ou par une école. Les évaluations sont utilisées de manière informelle par les enseignants afin qu`ils puissent garder une trace de ce que les élèves à comprendre et à quels domaines et sujets qu`ils pourraient avoir besoin de dépenser plus d`attention sur.

Les évaluations et les tests ont des formats différents. Tests suivent généralement un format général, où les questions sont posées et les étudiants y répondent. Ils pourraient être des questions de rédaction, questions à choix multiples, fill-in-the-blank questions, ou des questions vraies et-faux, mais le format global est le même. Les évaluations peuvent avoir différents formats. Ils pourraient demander à l`étudiant de répondre aux questions. Ou, une évaluation peut être un enseignant de parler à un étudiant à propos de ce qu`ils savent. Une autre évaluation pourrait être l`observation d`un enseignant d`un étudiant travaillant ou parler d`un sujet. Les évaluations peuvent également être classés affectations, des présentations ou des classwork qui aide un enseignant se faire une idée de ce qu`un élève sait et ne sait pas.

Évaluation et essais montrent également des résultats différents. Test pourrait montrer la capacité de l`élève à mémoriser des faits et des chiffres, au lieu d`une véritable compréhension de ces faits et des chiffres. Toutefois, une évaluation effectuée de manière informelle dans la salle de classe pourrait montrer que l`élève comprend réellement faits et des chiffres, ou un processus spécifique. Souvent, les étudiants qui ne marquent pas bien sur les tests formels peuvent encore comprendre ce qu`ils sont testés, mais pourraient avoir l`anxiété de test. Un bon enseignant utilisera les deux évaluations et des tests afin qu`elle puisse savoir si un étudiant a échoué à un test parce qu`il est pas un bon preneur de test, ou s`il ne comprend vraiment pas le matériel.