Liste de contrôle pour les évaluations en classe informelles

recherche informel est dynamique, et il fait plus que la connaissance de test. Il doit être suffisamment souple pour qu`il puisse être utilisé dans une variété de situations. La recherche doit être adaptable à différents individus. Il doit être continu. la recherche informelle devrait être basée sur les processus et permettra de mesurer les progrès de l`élève dans la compréhension et la connaissance. Il devrait prendre en considération le développement typique d`un enfant afin que l`évaluateur peut déterminer le niveau de progrès de l`enfant. Chaque étape et l`enfant seront évalués en utilisant la même échelle, comme un à cinq ou un à 10.

Adaptez votre liste de contrôle à tout sujet que vous enseignez. La liste de contrôle devrait inclure des détails sur la compétence que vous essayez d`évaluer. Identifier ce que les élèves devraient savoir, quel niveau ils devraient être à, afin de déterminer votre note de chaque compétence. Identifier le niveau de performance et de créer de multiples possibilités d`évaluation. Déterminer le niveau que vous souhaitez que les étudiants produiront la compétence spécifique à. Diviser l`objet en compétences clés les élèves ont besoin de comprendre pour maîtriser le sujet que vous évaluez. Soyez clair sur ce que vous faire et ce que vous évaluez.

Checklists peuvent également être créés pour le comportement des élèves. Identifier à quel niveau les élèves sont sur la tâche et la façon dont ils travaillent en groupes. Déterminer si les élèves écoutent les instructions. Vérifiez si les élèves sont tortillent et gigoter. Surveillez les élèves qui quittent leurs sièges beaucoup ou courent autour de trop. Identifier les difficultés qu`ils ont à jouer tranquillement ou restant calme pendant les leçons. Regardez les enfants pour voir la manière dont ils font des amis et si elles sont préoccupés. Identifier les problèmes que les enfants ont des conversations tenant.

Après avoir évalué vos élèves, vous pouvez également évaluer votre style d`enseignement. Identifier la façon dont les élèves maîtrisent le sujet que vous enseignez. Énumérer les types d`évaluations que vous avez effectuées pour tester les étudiants. Vérifiez pour enseigner les styles qui ne fonctionnent pas avec les étudiants dans son ensemble ou avec des étudiants individuels. Identifier comment chaque style d`enseignement a été reçu par les étudiants. Déterminer comment les élèves ont réagi aux différents types d`évaluation, qu`ils étaient tenus de rédiger des documents, des présentations ou de travailler sur les devoirs et les expériences. Créer une liste de détails, vous pouvez partager avec d`autres enseignants et les administrateurs de votre école de vos progrès, et obtenir les commentaires de leur part.