Théories et méthodes d`évaluation

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Différents modèles d`ampoules sont utilisées pour éclairer les différentes structures.

Génétiquement, les humains sont programmés pour apprendre des expériences positives et négatives, l`enregistrement des données pour la production future. Ce processus représente un mécanisme de survie. De même, les évaluateurs ont développé des pratiques qui s`entrelacent théorie et la méthode pour guider les évaluations. Les évaluations approfondies aident à améliorer le fonctionnement des programmes sociaux. La théorie est définie comme un ensemble de connaissances qui organise, catégorise, décrit, prédit, explique et autrement les aides à la compréhension des phénomènes. Les méthodes sont des techniques qui sont conçus en fonction de l`étude de la façon dont la connaissance est construite. Le domaine de la pratique combinant les méthodes de recherche sociale avec la théorie est communément appelé théorie de l`évaluation.

Contexte

  • L`histoire de la théorie de l`évaluation est profondément enracinée dans le besoin de responsabilité et d`enquête sociale. Dans le contexte de la théorie de l`évaluation, la responsabilité englobe l`évaluation des objectifs, des processus et des résultats. Renforcer davantage les capacités d`évaluation systématiques, l`enquête sociale ajoute une dimension perspicace à la théorie de l`évaluation. enquête sociale est un ensemble de méthodes d`étude diverses qui reconnaît les actions humaines sont attribués à non seulement des éléments naturels et physiologiques, mais aussi un ensemble varié de composants sociaux.

Fondation d`évaluation Théorie: évaluation des objectifs-Oriented

  • Avancer à poser, "Quels sont les objectifs définis par le programme?" Ralph Tyler est noté comme une figure instrumentale dans la théorie de l`évaluation. Aborder le manque d`objectifs éducatifs les systèmes scolaires du 20e siècle au début du, Tyler a proposé l`utilisation de l`évaluation des objectifs axés sur. Grâce à ce processus, les programmes établissent et classer les objectifs, sur lesquels ces objectifs sont définis en termes de comportement. Deuxièmement, l`évaluation des objectifs axés sur, il faut trouver des environnements où les objectifs peuvent être démontrés selon pour sélectionner des techniques ou des méthodes de mesure. Après la collecte des données de performance, les programmes interprètent alors les données de performance en termes d`objectifs comportementaux.

Théorie de l`évaluation: Évaluation Formation théorique-Driven

  • Issu de l`accent mis sur le lien entre l`évaluation des résultats validés, l`évaluation axée sur la théorie est aujourd`hui l`un des types les plus couramment pratiquées des théories d`évaluation. Les premiers pas vers l`évaluation axée sur la théorie ont été prises par Peter Rossi. Rossi a été l`un des premiers à mettre l`accent sur l`importation de modèles complets dans l`évaluation des programmes sociaux par des programmes d`évaluation et la mise en œuvre personnalisée de la méthode selon l`étape du programme.

Théorie de l`évaluation: l`évaluation de la théorie-Driven en Full Bloom




  • Miser sur la base fournie par Rossi, Huey-Tsyh Chen a acquis une reconnaissance importante pour ses contributions au domaine de l`évaluation axée sur la théorie. Chen intègre la théorie des sciences sociales dans l`évaluation axée sur la théorie comme un moyen d`identifier les zones de conflit potentiel. La théorie du programme (objectif) de l`évaluation axée sur la théorie est formée par des hypothèses implicites et explicites de la partie prenante de ce que les actions sont nécessaires pour résoudre un certain problème et pourquoi le problème répondra à l`action. (Chen 2005). La stratégie d`évaluation implique un dialogue entre les parties prenantes et les praticiens comme un moyen de définir les ressources et le contexte social requis pour la réussite du programme. Un aspect qui différencie l`évaluation axée sur la théorie des modèles précédents est la mise au point de la théorie sur la compréhension de la raison pour laquelle l`intervention modifie les résultats et la façon dont le séquençage des variables environnementales et les procédures du programme affecte la mise en œuvre et la facilité de transition pour les nouveaux processus. L`adaptation de l`évaluation et les méthodes de l`évaluation axée sur la théorie vise à favoriser une conception qui préserve la validité interne et externe des données. Contrairement théories traditionnelles d`évaluation, l`évaluation axée sur la théorie se concentre sur l`amélioration de vision autour des succès et des échecs d`une organisation. En outre, l`évaluation axée sur la théorie analyse les facteurs de causalité qui produisent des changements dans les programmes sociaux.

Cadre d`évaluation axée sur la théorie & Pensées finales

  • Le processus d`évaluation axée sur la théorie implique les étapes suivantes:

    (Information fournie par le Center for Disease Control)

  • Impliquer les parties prenantes

  • Décrire le programme

  • Concentrez la conception de l`évaluation

  • Rassembler des preuves crédibles

  • Justifier conclusions

  • Veiller à utiliser et à partager les leçons apprises

    • évaluation axée sur la théorie représente une combinaison de procédures et de mesures qui offrent des programmes vaste polyvalence dans la procédure d`évaluation et d`approche. En effet, la grande majorité des programmes financés par le fédéral opèrent sur l`évaluation axée sur la théorie. De l`utilisation plus judicieuse des fonds pour sauver des vies, l`évaluation axée sur la théorie a contribué de manière significative à l`amélioration de l`évaluation des programmes sociaux.
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