Activités pour début, milieu et fin à la maternelle

Placer des images dans l`ordre est une activité de séquençage de base qui peut aider les jeunes enfants à apprendre début, au milieu et à la fin, selon l`enseignant élémentaire Becky L. Spivey dans son article "L`importance de l`enseignement de séquençage pour les jeunes enfants." Après avoir lu une histoire, invitez vos élèves de la maternelle à tirer sa séquence. Donnez à vos élèves trois morceaux de papier et des marqueurs ou des crayons. Demandez-leur de dessiner le début sur une seule pièce, au milieu de la deuxième et de la fin de la troisième. Rappelez aux élèves qu`ils doivent inclure l`identification des détails tels que les paramètres et les caractères. Demandez à chaque élève coller ses images, dans l`ordre correct, sur un long morceau de carton. Afficher les planches dans la salle de classe. Retour aux conseils plus tard et demander aux élèves de se rappeler le début, au milieu et à la fin représentée sur les dessins.

Prenez une histoire de la page à la scène avec un séquençage semblant activité de jeu. Lire un livre à vos élèves de la maternelle. Ensuite, demandez-leur d`agir it out. Avant de jouer l`histoire, ils doivent discuter du début, au milieu et à la fin. Casser les élèves en groupes de trois ou quatre pour vous assurer que tout le monde participe. Avant chaque groupe met sur son jeu, ils doivent vous dire ce que l`ordre des événements est. Ils peuvent alors mettre sur mini-productions. Une autre option est d`avoir vos élèves de créer leurs propres pièces. Kindergartners sont capables d`utiliser le théâtre comme un moyen d`exprimer des idées et des émotions, selon le site PBS Parents. Les étudiants peuvent choisir des sujets qui ont un sens pour eux d`agir sur: par exemple, de commencer l`école ou des vacances en famille.

En utilisant une forme de triangle pour organiser l`intrigue d`une histoire peut aider vos élèves à faire des concepts de séquençage du béton. Ce type de carte permet à vos élèves de la maternelle à voir les éléments essentiels d`une histoire, selon l`Association internationale pour la lecture Read Write Think site. Dessinez un triangle sur le tableau blanc ou un morceau de papier d`affiche. Mark en bas à gauche du triangle comme le début, le sommet du pic du milieu et du bas à droite comme la fin. Demandez à vos élèves d`énumérer les actions qui se produisent à chaque point. Faites remarquer que du début à la moyenne, l`action monte. Ensuite, notez que l`action tombe comme il va vers la fin. Répétez cette activité avec d`autres histoires pour montrer cette parcelle est une constante en ce qui concerne l`histoire en ligne.

Début, milieu et fin sont universaux dans les histoires du monde entier. Lire les différentes versions de la même histoire peut aider kindergartners à comprendre cela, selon l`unité des programmes d`études de tronc commun Maps "Raconter une histoire, 1-2-3." Choisissez un conte populaire qui a différentes versions dans les différentes cultures. Par exemple, il existe 58 versions de "Le petit Chaperon rouge," selon le site Web du Smithsonian. Lire au moins deux versions de la même histoire. Demandez à vos élèves d`énumérer les parties au début, milieu et fin. Cela leur montre que l`intrigue est la même, même si les noms ou les paramètres peuvent être différents.