Leçons et activités sur les trois petits cochons

Enseigner les concepts mathématiques à travers l`histoire de plusieurs façons. L`enseignant peut créer une liste de courses complète des différents éléments les porcs auraient besoin pour construire et meubler leurs maisons et un guide des prix pour ces articles. Les élèves peuvent ensuite magasiner comme si ils sont chacun des porcs et d`estimer le coût pour leurs maisons. Les élèves plus âgés pourraient faire des plans pour une maison suffisamment solide pour résister aux coups d`un loup.

Les élèves de différents âges peuvent utiliser cette histoire pour comprendre le séquençage. Les jeunes enfants peuvent tracer quelle maison a été soufflée par le loup premier, deuxième et troisième. Une autre idée est de mettre l`histoire sur des bandes de phrases et les élèves réorganisent l`histoire dans le bon ordre. Les élèves plus âgés peuvent analyser l`histoire et de déterminer ce qui se passerait ensuite. En outre, demander aux élèves d`écrire une suite à l`histoire qui explique ce que chaque porc vivait à faire.

Une idée pour l`enseignement de cette histoire en utilisant le point de vue pour les jeunes enfants est de leur faire un remue-méninges ce que chaque porc aurait été de penser à ses frères et leurs maisons pendant les incidents de loup-soufflage. Les enfants plus âgés sont souvent amusés par l`histoire Jon Scieszka "La véritable histoire des trois petits cochons," comme il est dit du point de vue du loup. Discuter de l`histoire originale et Scieszka de pour déterminer comment les points de vue sont différents. Demander aux élèves d`écrire sur si le loup ment ou dit la vérité.

Les étudiants de tous âges apprécient la réalisation de leurs camarades de classe et d`autres, afin d`utiliser l`histoire pour créer un récit dramatique. Utilisez le temps de l`art pour créer des marionnettes de chaque personnage en utilisant des fournitures de base. Par exemple, créer un loup sur un sac en papier et petits cochons sur vides rouleaux papier hygiénique. Demander aux élèves d`écrire leurs propres scripts ou d`utiliser le script de théâtre d`un lecteur qui est déjà écrit. Les élèves peuvent pratiquer leurs compétences au niveau des parties de mémorisation et de parler en public tout en travaillant sur ce projet.

Utilisez cette histoire pour enseigner les compétences de la comparaison et des histoires contrastées. Trouver différentes versions de l`histoire, tels que "Trois petits loups et le Big Bad Pig" par Eugene Trivizas ou "La véritable histoire des trois petits cochons" par Jon Scieszka. Demander aux élèves de créer un diagramme de Venn pour comparer les variations de l`histoire.

Utilisez l`histoire pour enseigner différents éléments d`une histoire, surtout à enseigner les contes populaires. Enseigner aux élèves à reconnaître la différence entre les contes populaires et les contes de fées en lisant cette histoire, ainsi que d`un ou deux contes de fées ou de contes populaires. Les élèves plus âgés peuvent profiter des versions originales de l`histoire qui ne sont pas fait pour les enfants, qui comprennent généralement la violence. Discuter des raisons pour lesquelles les contes populaires utilisés pour être écrits de cette façon et leur but, puis discuter de leur rôle actuel dans la société.