Histoire des idées pour la maternelle raconter de nouveau

Après avoir lu l`histoire à l`école maternelle, demandez-lui de raconter l`histoire dans la bonne séquence des événements. Vous pouvez aider en demandant, "Et ce qui est arrivé ensuite?" si l`étudiant vacille pendant le récit. Utilisation des illustrations du livre ou encore des coups d`un film permet à l`étudiant se rappeler des événements divers. Vous pouvez afficher ces photos sur un tableau blanc interactif où l`élève peut déplacer les images autour pendant groupe le temps d`instruction ou sur des cartes d`index pendant l`instruction individuelle.

Après avoir lu une histoire, demandez à des volontaires pour aider à raconter l`histoire. Donner à chaque bénévole une marionnette de bâton et inviter le groupe à commencer l`histoire. Demander aux élèves d`utiliser leur marionnette bâton pour agir sur les événements que l`histoire progresse. Demander aux élèves d`identifier le début, les points intermédiaires et la fin pour les aider à garder les événements de l`histoire dans le bon ordre.

D`autres membres du groupe peuvent se rappeler des pièces qui sont laissés de côté, mais leur demander de ne pas crier l`événement oublié. Ils peuvent fournir cette information dans la discussion qui suit le spectacle de marionnettes.

Demandez aux élèves de fermer les yeux et d`écouter très attentivement. Lisez l`histoire pour eux. Ne laissez pas la classe pour discuter de l`histoire ou de poser des questions jusqu`à ce que après la lecture de l`histoire est terminée. Donner à chaque élève une grande feuille de papier avec quatre à huit places. Diriger les élèves pour illustrer l`histoire comme ils souviennent. Donnez-leur environ 10 minutes pour compléter la tâche.

Relisez l`histoire et demandez aux élèves suivent avec leur illustration. Demander aux élèves de faire une note mentale de ce que les événements dont ils ont besoin pour ajouter à leurs images. Fournir une seconde feuille de papier à cet effet. Après que les élèves ont ajouté leurs événements, les couper sur chacun des carrés et mettre les photos dans l`ordre. Staple les images ensemble pour que l`élève a sa propre version du livre.

Associez vos élèves de maternelle et de permettre à chaque élève de choisir un livre préféré. Demandez à chaque paire de prendre 15 minutes pour partager leurs histoires, en utilisant les illustrations dans le livre. Demander aux élèves d`identifier les paramètres, les personnages principaux et principaux événements de l`histoire. Après chaque paire a partagé son histoire, demandez aux élèves de former une nouvelle paire et répéter le processus. Pendant le temps de cercle, choisir un étudiant de partager avec le reste du cercle une histoire qu`il a entendu de l`un de ses partenaires.