Les activités étudiantes sur "mon côté de la montagne"

Après avoir lu le livre, les élèves choisissent les trois scènes les plus essentielles du début, point culminant de l`histoire et se terminent à illustrer. Demander aux élèves de créer un triptyque, une œuvre d`art avec trois panneaux peints, des trois scènes. Fournir aux élèves trois morceaux de papier épais sur lequel d`esquisser les scènes. Après avoir esquissé, demandez aux élèves de peindre les scènes avec de la peinture acrylique ou aquarelle. Donner à chaque élève un morceau de papier grand panneau d`affichage sur lequel monter le côté trois peintures de côté, illustrant les trois principales scènes de l`histoire.

"My Side of the Mountain" contient des informations qui pourraient être utilisées dans le cadre d`un guide de survie, comme des recettes, comment faire un hameçon, les moyens de construire un abri et des conseils pour interagir avec la faune. Après avoir discuté de ces derniers avec les élèves, demandez-leur d`identifier ce qui serait nécessaire pour survivre dans certains biomes différents. Demander aux élèves un biome ou leur permettre de choisir un. Demandez aux élèves de rédiger un guide de survie, identifier cinq à 10 éléments nécessaires à la survie et les mesures qu`ils prendraient pour survivre seul dans les nouveaux biomes.

Une autre activité d`écriture créative pourrait inclure avoir chaque élève d`écrire une histoire d`aventure personnelle imaginative. Demander aux élèves d`imaginer qu`ils vont échapper à la famille, les amis et la vie de tous les jours pour aller à l`aventure seul. Les élèves utilisent le processus d`écriture, de remue-méninges des idées pour l`histoire et l`artisanat leur aventure imaginée dans le style de George puis. Ensuite, demandez aux élèves de partager leurs histoires avec la classe à voix haute, puis se lient toutes les histoires dans un livre de classe.

Sam se lie d`amitié animaux dans l`histoire que l`auteur décrit en détail. Les animaux deviennent une partie importante de l`histoire et de la survie de Sam. Demander aux élèves d`écrire des poèmes scènes de raconter des de l`histoire du point de vue de certains des animaux comme ils interagi avec Sam. Le roman contient de nombreux exemples de langage figuratif que les étudiants pourraient également identifier et utiliser comme un démarreur par écrit les poèmes. Personnification, simile et l`hyperbole sont trois des dispositifs de langage figuratif l`auteur utilise fréquemment.

Instruire les élèves à penser d`eux-mêmes comme des écrivains de jeu-questionnaire pour le livre. Demander aux élèves de créer un jeu sur le thème bord pour le jeu sur le panneau d`affichage. Demandez-leur de créer un arrière-plan, le chemin pour déplacer des pièces de jeu, pièces de jeu et un ensemble de règles pour le jeu. Les élèves écrivent ensuite des questions et des réponses sur l`histoire sur des fiches, des réponses d`un côté et des questions sur l`autre. Fournir aux élèves le temps d`essayer leurs jeux avec d`autres étudiants afin que tous aient la possibilité de répondre à des questions sur l`histoire.