Fiction historique projet de cinquième année

Demandez à chaque élève de choisir un livre de fiction historique à partir d`une liste que vous OFFRE listes de lecture proposées pour élèves de cinquième année sont disponibles sur le site Web de PBS et le site Ann Arbor District Library. Demandez-leur de créer leurs propres jaquettes de livres, y compris une couverture d`illustration, un bref résumé du livre, une revue personnelle et une courte biographie de l`auteur. Fournir du papier de format légal et leur montrer comment plier en deux et ajouter deux volets - l`un sur le côté avant et un à l`arrière - pour le résumé et bio. Demandez-leur d`écrire un commentaire personnel du livre sur la couverture arrière. Les élèves peuvent soit écrire ou tapez le contenu pour leurs jaquettes de livres, mais le contenu et les dessins doivent être originales.

Demander aux élèves de choisir un livre de fiction historique de votre liste et développer un oral critique du livre de cinq minutes. Enseignez-leur à dépenser environ la moitié du temps à expliquer l`intrigue, les personnages principaux et les thèmes importants et l`autre moitié de discuter le cadre et le contexte historique. Ils vont probablement besoin de faire des recherches supplémentaires pour expliquer le contexte historique. Encouragez-les à se concentrer sur les conflits centraux et comment ils sont résolus. Après chaque étudiant termine son examen du livre oral, l`hôte d`une brève séance de questions-réponses afin que les élèves peuvent poser des questions au présentateur sur le livre.

Choisissez un livre de fiction historique pour l`ensemble de votre classe à lire, comme "Across Five Aprils" par Irene Hunt - une histoire sur la façon dont la guerre civile affecte un garçon préadolescent - ou "Moon Over Manifest" par Clare Vanderpool - une histoire de fille les expériences d`un préadolescent à Kansas pendant la Grande Dépression. Après avoir lu le livre à haute voix comme une classe ou d`attribuer des étudiants chapitres à lire sur leur propre, demandez-leur de créer des affiches de films publicitaires du livre. Couper le panneau d`affichage standard dans la moitié et de donner à chaque élève un par morceaux fournir des crayons de couleur, des crayons et des marqueurs. Encouragez votre classe à tirer quelque chose de différent de ce qui est présenté sur la couverture du livre et inclure des détails historiques sur leurs affiches.

Discutez des éléments de fiction historique et lire une sélection ou deux ensemble comme une classe, comme "Nombre des étoiles" par Lois Lowry - un livre sur la survie d`une jeune fille pendant la Première Guerre mondiale - ou "Crispin: La Croix de plomb" par Avi - une histoire de voyage peur d`un adolescent anglais au cours du 14ème siècle. Demandez à vos élèves d`écrire leur propre deux à trois pages l`histoire de la fiction historique, le choix d`une période historique qu`ils veulent. Offre quelques idées pour obtenir leurs pensées barattage, telles que les expériences d`un préadolescent Native American au cours des années 1800 ou la perspective d`un naufragé adolescent sur un des navires de Christophe Colomb. Demandez à vos élèves de lire leurs documents à haute voix à la classe, ou les poster où d`autres peuvent les lire.