Comment enseigner l`anglais à la classe 1 étudiants
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Au collège, les élèves analysent les textes à des niveaux toujours plus élevés. En septième année, les étudiants peuvent être attendus pour analyser comment les éléments de l`histoire impact sur le terrain et la façon dont l`auteur développe des caractères avec des points de vue contrastés. Malheureusement, les élèves des écoles intermédiaires peuvent être des lecteurs inattentifs qui deviennent facilement pris dans les interactions sociales. En leur fournissant une histoire mystérieuse, rapide au cours de la saison d`Halloween permettra d`améliorer les chances de leur pleine participation à une activité de classe.
Edgar Allen Poe a écrit étranges, des contes mystérieux sûr de faire participer les élèves des écoles intermédiaires. Avoir la recherche des étudiants Poe et de compléter un bref écrit biographique dans le cadre d`une étude de l`auteur. Demander aux élèves de faire des liens entre ses expériences de vie et les types d`histoires qu`il a écrit. Contes et poèmes tels que "The Raven", "Le Chat Noir" et "The Tell-Tale Heart" fournissent des échantillons appropriés de son travail pour les élèves des écoles intermédiaires. Si moins sombres histoires sont nécessaires, à compter les élèves des écoles intermédiaires pourraient se concentrer sur ses travaux impliquant mystère et codes.
"The Legend of Sleepy Hollow" par Washington Irving est une histoire courte collégiens bénéficient en raison de ses interactions rythme et le caractère rapide. Avant de commencer l`histoire, discuter des éléments d`une légende et demandez aux élèves de suivre les éléments trouvés dans le texte. Comme les élèves lisent, demandez-leur noter la langue archaïque et créer un glossaire des mots anciens. Les étudiants vont probablement décider que la fin de l`histoire est incomplète depuis Irving a quitté le sort de certains personnages à l`interprétation du lecteur. Vous pourriez demander aux élèves d`écrire une fin possible de la légende dans laquelle ils créent le destin d`un personnage.
Dans "The Tree Halloween" par Ray Bradbury, un groupe d`enfants voyagent à travers le temps et l`espace à la recherche d`un ami. Sur le chemin, ils rencontrent quelques-unes des origines de l`Halloween, l`apprentissage de rituels de la mort et les fantômes dans les différentes cultures. Sur les cartes individuelles du monde, demandez aux élèves de l`étiquette et la couleur des différents pays, les personnages de l`histoire visitent. Demander aux élèves de prendre des notes sur la mort des rituels liés expliqués dans le livre. Après avoir lu l`histoire, vous pouvez également demander aux élèves de créer un livre illustré, ou pliable, qui décrit l`histoire de l`Halloween et les différentes façons que les autres cultures traitent la mort.
Demandez aux élèves de lire des histoires de fantômes tels que ceux écrits par Roald Dahl dans son livre "Ghost Stories" ou "Short et Shivery» par Robert D. San Souci. Pour faciliter une discussion au sujet des histoires de fantômes, créer un graphique d`ancrage de noter les éléments d`histoires de fantômes les élèves identifient. Après avoir créé le graphique, les élèves rédigent une collection de courtes histoires de fantômes, puis les compiler dans une anthologie de classe. Les élèves peuvent également créer des illustrations pour le livre. Au cours d`une lecture de classe des histoires, les élèves peuvent voter pour déterminer quelles histoires sont les plus effrayants et attribuent le gagnant l`honneur de la création de la couverture pour le livre de classe.
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