Méthodes et techniques de l`enseignement d`un roman ou une courte histoire

De nombreux enseignants ont échangé l`exploration nouvelle classe standard complet pour la pratique de créer des cercles littéraires. Dans les cercles littéraires, ou des cercles éclairés comme ils sont communément appelés, les élèves travaillent en groupes pour étudier les livres. Pour mettre en place des cercles éclairés, les enseignants sélectionnent plusieurs livres différents à offrir aux étudiants. Les élèves choisissent les livres qui intéressent le plus les. Une fois jumelé avec d`autres élèves lisant le même texte, les étudiants mis en place des horaires de lecture et d`assumer des tâches différentes. Un membre peut agir en tant que le sélecteur de passage, par exemple, la sélection de différents passages à regarder en tant que groupe, tandis qu`un autre peut être le sélecteur de vocabulaire, choisir différents mots de vocabulaire sur lesquels se concentrer. Parce que les étudiants ont une certaine autonomie dans leur choix de lecture, beaucoup trouvent cette forme d`étude préférable à l`étude de toute la classe prescriptive.

Dans une étude indépendante, les élèves lisent des romans ou des histoires courtes dans l`isolement. Souvent, cette forme d`étude est utilisé lorsque les enseignants veulent présenter aux étudiants une grande liste de livres à partir de laquelle choisir. Si un enseignant voulait aux élèves de choisir des livres à lire à partir des 100 meilleurs livres pour College Bound étudiants, par exemple, il peut organiser une étude indépendante, en demandant aux élèves d`acquérir et de lire ces livres de façon indépendante, la journalisation pour réfléchir à leur lecture ou la rédaction d`un essai à la fin de livre pour exprimer leurs pensées sur le texte.

La discussion de groupe est une façon courante de romans étudier et d`histoires courtes qui est semblable au club de livre traditionnel. Dans cette forme d`étude, les élèves lisent un roman ou une courte histoire en classe entière, soit la lecture à haute voix ensemble ou en silence seul, puis discuter du travail en répondant aux questions de discussion ou d`explorer différents thèmes présents dans le texte. Cette forme d`étude est utile car il permet aux lecteurs de voir comment leurs pairs connaissent le texte et les aide à développer leur compréhension qu`ils entendent les réponses des autres membres du groupe de discussion.

Au lieu de discuter du livre ou une courte histoire dans son ensemble, les enseignants peuvent diviser en composants en remplissant un des éléments littéraires étudient avec leurs élèves. Dans ce type d`étude, les enseignants discutent un élément littéraire à la fois avec leurs élèves, en leur demandant de réfléchir à l`impact de cet élément dans l`histoire nouvelle ou court. Par exemple, un jour, un enseignant peut discuter de l`établissement et demander aux élèves de réfléchir par écrit ou oralement sur la façon dont l`histoire serait différente ont été cet élément a changé ou impact de cette élément le direction de la parcelle.