Anglais jeux de la littérature

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La littérature peut être amusant.

Jouer différents types de jeux est une excellente façon de garder les étudiants engagés, informés et confiants dans la littérature anglaise. Il est important de diviser vos objectifs pour chaque jeu dans les types de jeux qui introduisent la matière, le travail avec le matériel matériel et examen par le passage d`une pratique autonome à l`amusement concurrentiel, classe à l`échelle.

introduction Les activités

  • Une «échelle mobile» permet aux étudiants de partager des opinions au sujet de nouvelles informations tout en donnant à l`instructeur un aperçu de la température de classe avant de lire un roman. Demandez à chaque élève de se tenir à l`avant de la salle et de toucher la carte pendant que l`enseignant se retire à l`arrière de la salle avec une série de questions spécifiquement adaptés pour l`introduction d`une histoire. Comme vous lisez chaque question, laisser le temps aux étudiants de se ranger le long du mur entre la gauche (d`accord) et le droit (en désaccord fortement) à chaque déclaration d`opinion. Par exemple, si la lecture d`une histoire à propos de la chasse, les déclarations suivantes pourraient remuer une réaction:

  • J`aime la chasse.
  • J`aime lire sur la chasse.
  • Il est correct de chasser pour le plaisir.
  • Il est correct de chasser pour se nourrir.
  • La plus controversée de la déclaration, les étudiants d`intérêt plus aura à lire la sélection.




    "Silent Graffiti" est une autre façon d`introduire une nouvelle unité de la littérature aux étudiants tout en explorant ce qu`ils savent déjà. Dans le centre d`une grande craie ou un tableau blanc, écrire un sujet ou une question liée au roman ou une courte histoire que la classe est sur le point de lire. Demander aux élèves de contribuer une nouvelle idée une fois pour commenter deux fois sur le commentaire de quelqu`un d`autre. Permettre aux élèves de se relaient avec les marqueurs ou de la craie et de voir où la discussion va, garder la trace des points ou des commentaires intéressants pour faire apparaître dans une discussion en classe. Par exemple, si vous commencez une histoire sur le racisme, la chasse ou la Grande Dépression, le centre de votre graffiti peut lire "Tout le monde est un peu raciste", "Il est correct de chasser des animaux pour le plaisir» ou «Tout le monde devrait enregistrer argent dans une banque », respectivement. Pour les meilleurs résultats, viser une déclaration que quelqu`un pourrait se mettre d`accord ou en désaccord avec fortement.

Travailler avec Concepts

  • Une fois que vous avez commencé une unité ou d`un concept, "Cercles de Littérature" peuvent aider les élèves à acquérir des compétences de lecture indépendants. Après avoir lu une longue ou courte affectation (roman en classe ou une courte histoire), attribuer quatre rôles différents à un groupe d`étudiants: Vocabulaire, Questions de discussion, directeur artistique et des liens personnels. Chaque étudiant sera ensuite explorer le texte avec une orientation différente. Le membre Vocabulaire sera chargé de trouver 10 à 12 mots de vocabulaire intéressants pour définir et explorer. Le membre Discussions Questions relit le texte et crée cinq bonnes questions de discussion. Le directeur artistique recrée des éléments importants de l`intrigue à travers l`art, et les connexions personnelles personne choisit et explique cinq liens personnels avec le texte. Après le temps de travailler, demandez à chaque membre de partager au sein de son groupe de quatre.

    Une "classe Timeline" est un moyen amusant de garder une trace des éléments de l`intrigue simples. Demandez à toute la classe résumer une lecture précédente, puis organiser un concours pour dont le sommaire est le plus succinct et comprend les informations les plus importantes. Le gagnant peut décorer son entrée et le coller sur la ligne de temps de classe.

critique Jeux

  • "Auteur Fly Swatter" est une critique jeu amusant qui obtient la classe active. Pour un examen final qui couvre un certain nombre d`histoires, les genres et les auteurs, les élèves alignés sur les différents côtés de la salle de classe avec des tapettes à mouches. Créer une grille sur le devant de la pièce avec les noms ou les visages des auteurs ainsi que courte histoire ou de nouveaux titres. Comme vous avez lu le titre d`une histoire ou un roman ou de donner un auteur de NAME- le premier étudiant à swat les victoires de réponses correctes et le perdant assoit.

    "Test Question Roulette" est une compétition d`équipe physique passive mais active mentalement pour revue de la littérature. Divisez les élèves en groupes de cinq et de fournir un sujet déjà étudié en classe (romantisme, personnification, hyperbole, etc). Chaque groupe dispose de cinq minutes pour venir avec une question de test plausible et quatre réponses à choix multiples pour ce sujet. Ramassez les questions et demander à chaque groupe de répondre à chaque question à haute voix. Les meilleures questions peuvent être admissibles à l`inscription au test.

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