Les activités de qualité 3rd

Sélectionnez une histoire du Dr. Seuss particulier et ont élèves de troisième année de créer leurs rendus de caractères particuliers. Pour l`histoire "Horton Hears a Who," ont des enfants découpés oreilles d`éléphant du papier de construction. Décorez les oreilles et les attacher à des bandeaux en plastique ou des bandes élastiques en utilisant du ruban ou de la colle. Demander aux élèves de porter leur "Oreilles Horton" comme ils lisent l`histoire à haute voix en classe ou en petits groupes. Pensez à faire des chapeaux de papier de construction pour attacher avec une lecture de groupe de "Le chat dans le chapeau." Demandez aux enfants de venir avec d`autres suggestions pour l`artisanat portables de leurs histoires préférées Dr. Seuss.

Télécharger et mot imprimé puzzles à partir de l`Internet qui sont orientés vers les histoires spécifiques Dr. Seuss que vous lisez dans ou hors de la salle de classe. Crosswords et chercher et trouver mot puzzles sont un excellent moyen d`engager l`esprit des élèves de troisième année et les aider à comprendre des idées d`articles, ainsi que de pratiquer leur orthographe. Comme alternative à des puzzles de mots imprimés, choisissez un mot spécifique d`une histoire du Dr. Seuss et remettre en question les élèves à trouver la page que le mot se trouve sur. Par exemple, dans l`histoire "Le Livre des pieds," inciter les élèves à trouver le mot "porc" ou "pitre" dans le texte de l`histoire. Créer une liste de mots pour eux de trouver car ils sont la lecture à travers l`histoire.

Il y a toujours des choses qui peuvent être comptés dans une histoire du Dr. Seuss. les enfants au défi d`aller sur un comptage frénésie au total le nombre de poissons dans le livre "Un poisson, deux poissons, poisson rouge, poisson bleu," ou combien de fois Sam apparaît dans les pages de "Oeufs verts et jambon." Les enfants peuvent aussi compter le nombre d`articles Le chat parvient à empiler dans "Le chat dans le chapeau." Défiez les plus en incorporant une simple addition et la soustraction à l`aide des illustrations dans les pages de l`histoire du Dr Seuss.

niveleuses tiers peuvent commencer à pratiquer avec l`écriture de leurs propres histoires de style Dr. Seuss en créant des rimes avec leurs propres personnages. Demandez aux enfants de créer leurs anciennes collections sauvages de personnages et d`écrire leurs propres histoires. Ces projets peuvent se faire individuellement, en groupes ou en classe entière. Les activités d`écriture renforcent les compétences mot de construction et aussi favoriser la créativité dans l`esprit des jeunes enfants. Encouragez-les à illustrer leurs histoires et les mettre sur l`écran pour les parents et les autres élèves de voir.