Activités pour "trous" par louis sachar

Demandez à vos élèves de faire une chronologie des événements majeurs dans l`histoire. Certains chapitres traitent les ancêtres de Stanley, de sorte que les délais devraient remonter au milieu des années 1800. Les dates exactes ne sont pas précisées dans le livre, de sorte que les élèves ont juste besoin d`obtenir les événements dans l`ordre. Demander aux élèves de laisser un petit espace pour des périodes qui ne sont pas couverts dans le livre. Les élèves peuvent tirer leurs calendriers sur papier ou les concevoir en utilisant un logiciel informatique. Encourager les élèves à fournir suffisamment de détails pour expliquer les événements qu`ils comprennent.

Demandez aux élèves d`écrire des poèmes décrivant les images, les sons, les odeurs et les goûts du Camp Green Lake, suggère éducateur et auteur de livres pour enfants Nancy Polette. Les élèves peuvent décrire le désert du Texas en général, mais ils devraient également inclure des détails spécifiques sur le camp de détention pour mineurs. Encourager les élèves à utiliser des adjectifs descriptifs, des scènes du livre et les expériences des campeurs dans leurs poèmes. Les élèves pourraient expliquer pourquoi le camp n`a pas de clôtures et pourquoi échapper du camp est pas une option plausible, suggère Polette.

Créer un graphique comme une classe qui est parallèle à Stanley et Zero avec un grand-grand-père de Stanley et madame Zeroni, tel que recommandé par enseignant à l`élémentaire et le défenseur de l`alphabétisation, Eve Wallwork, sur le site Web Appalachian State University. Diviser le tableau en deux colonnes et écrire "Stanley et Zero" au sommet d`une colonne, "Grand-père Elya Yelnats et madame Zeroni" au sommet de l`autre. Demandez aux élèves volontaires des informations du livre à la liste dans chaque colonne, comme "Stanley creuse des trous tous les jours pour devenir fort" et "Elya grimpe une montagne chaque jour pour obtenir forte."

Demander aux élèves de faire une courte liste de pièces de voiture, des termes informatiques et des morceaux de vêtements. Les élèves doivent utiliser des mots de leur liste pour écrire des descriptions de caractères pour certains des principaux personnages qui résident dans le camp - Stanley, Zero, X-Ray, Caveman, Aisselle, Zig-Zag, M. Sir et The Warden, suggère Polette . Les descriptions peuvent être humoristique ou sérieux. Par exemple, un élève peut écrire, "Stanley utilise ses instincts comme un disque dur, en se souvenant toujours de garder ses esprits. Il sait comment accélérer quand l`ennui se pose, et comment garder ses chaussures malodorantes lacées serré." Demandez aux élèves de lire leur caractère analyse à haute voix à la classe. Cette activité encourage les compétences d`écriture créative.