Les obstacles à l`apprentissage en milieu de travail

Un environnement où la peur, l`anxiété, l`intimidation ou la méfiance sont élevés décourage la collaboration coopérative, inhibe le travail d`équipe et peut conduire à des situations de conflit, qui peuvent à leur tour créer des obstacles à l`apprentissage. Cela se produit le plus souvent avec un style autocratique ou autoritaire de leadership dont les gestionnaires prennent des décisions sans demander pour l`entrée et superviser et contrôler étroitement les employés du ministère. Une communication bilatérale, un manque de travail d`équipe et une entravent de style de gestion oppressive l`apprentissage de nouvelles compétences, les processus et les méthodes de production.

Le défaut de soutenir l`apprentissage comme un objectif grand-entreprise peut créer des obstacles qui peuvent influer sur le succès à long terme. Il est indéniable que la formation des employés initiale et continue, ce qui est le plus souvent de temps et de ressources, peut être difficile pour les propriétaires de petites entreprises, au moins à court terme. Toutefois, les attitudes portent, et vos employés peuvent être moins enclins à prendre au sérieux l`apprentissage s`ils sentent que la direction se sent éducation et la formation est un inconvénient nécessaire au lieu d`une opportunité tant pour l`entreprise et ses employés pour améliorer.

Bien que la formation prévue fournit des informations, présentation de l`information et l`apprentissage sont souvent deux choses différentes. Sans la pratique et les activités de suivi telles que les évaluations et les commentaires, l`apprentissage ne peut jamais avoir lieu. Cela est particulièrement vrai avec la formation des compétences douces et quand l`enseignement des compétences difficiles qui nécessitent un changement important des processus ou des exigences actuelles. L`enseignement qui ne prévoit pas un suivi adéquat est non seulement un obstacle à l`apprentissage en milieu de travail, il est aussi un gaspillage de ressources financières.

Mal conçus formelle et sur le tas de programmes de formation peuvent augmenter le temps qu`il faut pour apprendre du nouveau matériel ou maîtriser une nouvelle compétence. Par exemple, une petite entreprise pourrait ne pas avoir les ressources financières pour embaucher un entraîneur de service à la clientèle et au lieu déléguer des tâches de formation à un employé qui pourrait avoir de bonnes compétences en service à la clientèle, mais n`a pas la capacité de former d`autres employés. Avec une formation sur le tas, un environnement stressant et collègues impatients peuvent créer des obstacles importants à l`apprentissage.