Projets faciles d`expo-sciences pour la troisième année

Présentez vos élèves de troisième année à la biologie en obtenant d`eux pour voir comment les facteurs environnementaux affectent la vitesse d`un escargot. Demandez à vos élèves d`abord mis en place une course d`escargot étroite qui se situe entre 4 et 6 pouces de long et 1 pouce de large en utilisant des bandes de carton. Les élèves doivent angle les murs de leur escargot courir vers l`intérieur afin que les deux pièces touchent presque au sommet, ce qui fera en sorte d`escargots rester sur la bonne voie. Demander aux élèves le temps de progrès de l`escargot d`un bout de la course à l`autre. Les élèves devraient ensuite répéter cette expérience sur une couche de sable et une couche de terre pour voir comment la surface affecte la vitesse d`escargot.

Une idée pour un projet de chimie facile pour votre troisième-niveleuses implique de voir comment les différents liquides évaporent. Demander aux élèves de placer quatre bols identiques à côté de l`autre sur une fenêtre ensoleillée et remplir chacune avec 100 ml de ce qui suit: l`eau, le vinaigre, l`alcool et de l`eau salée (1 cuillère à soupe de sel dissous dans 100 ml d`eau) de frottement. Demandez aux élèves de prendre un marqueur et notez le niveau du liquide. Les élèves doivent consulter toutes les deux heures pour voir combien chaque liquide se soit évaporé. Demander aux élèves de quitter leur bol pendant 24 heures avant de mesurer et de comparer la quantité de liquide restant dans chaque bol.

Un projet de physique rapide et simple qui va engager vos élèves de troisième année les amène à voir combien ils peuvent plier un morceau de papier en deux. Fournir aux élèves plusieurs tailles différentes de papier de construction et les amener à commencer le plier dans la moitié autant de fois qu`ils le peuvent. Chaque fois qu`ils font un pli, demandez aux élèves de marquer un décompte en font notebook- que les élèves marquent clairement les décomptes afin qu`ils sachent quelle taille papier, ils enregistrent les résultats de. Expliquer la croissance exponentielle et la baisse exponentielle à vos tiers-niveleuses.

Indépendamment de la facilité d`un projet scientifique peut être, vous devez vous assurer que vos élèves de troisième année de porter les vêtements de sécurité correcte lors de l`accomplissement des expériences. Présentez le sujet de la sécurité à vos élèves en compilant flashcards qui les amener à travailler sur ce qu`ils devraient faire ensuite. Par exemple, montrer à la classe un linker d`un étudiant sur le point d`étape sur du verre brisé, tel qu`un bécher. Demander aux élèves de lever la main et indiquer à la fois ce qui va arriver et le plan d`action approprié pour nettoyer le verre brisé.