Projets d`animaux de troisième année

Demandez aux élèves de créer un livre de classe avec un chapitre pour chaque catégorie d`animaux vertébrés: amphibiens, reptiles, mammifères, poissons et oiseaux. Comme les élèves créent les dessins, ils apprennent les traits et les habitats des animaux, et en lisant le livre de classe qu`ils font, ils apprennent plus sur les animaux de chaque type. Une fois que vous donner des instructions et fournir des ressources sur les types d`animaux, leurs caractéristiques et leurs habitats, ont chaque élève de choisir un animal de chacun des groupes de dessiner. Instruire les élèves à comprendre et à étiqueter les animaux vivant dans leur habitat naturel dans les dessins. Lorsque les élèves terminent, lier les pages ensemble dans un livre de classe avec un chapitre pour chaque type d`animal.

Demandez aux élèves de travailler ensemble dans des groupes d`habitat des animaux tels que le désert, l`océan ou la forêt tropicale à la recherche des livres, des magazines et des ressources en ligne et en apprendre davantage sur les animaux qui vivent dans l`habitat, leurs besoins, leurs habitudes et les maisons. Faire un espace sur le mur ou un babillard pour chaque groupe pour créer un affichage qui aide les autres élèves apprennent sur les animaux de l`habitat. Demandez aux élèves de travailler ensemble pour créer un arrière-plan de l`habitat approprié. Exiger que chaque élève dans le groupe de créer au moins un dessin d`un animal qui vit dans l`habitat à afficher.

Utilisez des livres, des photos et des vidéos pour enseigner aux enfants la façon dont certains animaux adapter et à se protéger par le camouflage et le mimétisme. Les élèves apprennent beaucoup de choses sur le camouflage tout en tirant un habitat animal, puis en dessinant un animal camouflé et caché dans le dessin. Après ils se cachent un ou plusieurs animaux camouflés dans le dessin, ont les élèves partagent les dessins pour voir si d`autres peuvent localiser leur animal. Après avoir enseigné aux élèves la façon que certains animaux imitent d`autres animaux pour se protéger, ont élèves dessinent des animaux qui imitent avec l`animal qu`ils imitent. Par la suite, ont les élèves partagent les dessins et essayer de deviner comment la mimique aide l`animal à survivre.

Demandez aux élèves de créer un zoo de classe contenant des modèles animaux en trois dimensions et des signes d`animaux d`information tels que vous pourriez voir au zoo. Les élèves utilisent du papier mâché sur une base de ballon ou trouvé la sculpture d`objets pour créer un animal. Demandez aux élèves placer des bandes de journaux, trempés dans l`amidon liquide, plus de ballons pour créer un papier-mâché facile forme- ils peuvent ajouter des appendices de rouleau de serviette en papier, puis peindre. Les élèves peuvent également utiliser des objets trouvés tels que des boîtes en carton, des morceaux de styromousse et des tubes de papier à bande ensemble dans une forme animale, puis peindre. Demandez aux élèves de créer un signe d`information affichant des détails sur l`habitat et les traits de leur animal. Placez les animaux et les signes ensemble dans un affichage en classe de zoo.