Des questions de classification des animaux pour les enfants

La classification est tout autour. Les humains classent naturellement les choses dans leur vie quotidienne pour établir un sens de l`ordre et de donner un sens à leur environnement. Initier les élèves à la classification des animaux en posant des questions qui suscitent des exemples de cette classification de tous les jours tels que l`organisation au sein de disciplines scolaires, le stockage à domicile (tiroirs, placards, bureaux), la planification des repas, ou emballage pour un voyage. Faites remarquer que tout comme les humains organisent leur vie avec des regroupements logiques, afin que les scientifiques organisent des animaux en groupes avec des caractéristiques similaires.

Les groupes les plus courants sont basés sur les caractéristiques physiques partagées en commun au sein d`un groupe d`animaux. Par exemple, au niveau du royaume, vous pouvez demander si un organisme est une plante ou d`un animal. Une fois qu`il est établi qu`il tombe dans le règne animal, déterminer phylum en demandant si elle a une colonne vertébrale pour le placer dans le groupe de vertébrés ou invertébrés. Continuez à poser des questions telles que "Est-il pondre?" "Est-ce que le supporter jeune en direct?" "Est-ce à sang chaud ou froid?" et "At-il des plumes, des échelles ou des cheveux?" pour affiner la classe. Questions sur la couleur, la structure du squelette, marques sur le corps et le comportement aident les élèves à zéro sur l`ordre, famille, genre et espèce.

L`alimentation et l`habitat fournissent d`autres indices pour déterminer la classification scientifique appropriée d`un animal. Posez des questions telles que "Est-il manger de la viande, que la végétation ou les deux?" et "D`où vient cet animal rendre sa maison? Dans un nid, dans un terrier, un journal tombé?" "Est-ce qu`il préfère les climats humides ou secs?"

Une fois que les élèves sont familiers avec le système de classification des animaux, vous pouvez leur demander d`identifier les bonnes catégories pour des exemples spécifiques. Donner à chaque élève un nom ou une image animale et lui demander de travailler à travers le processus de classification pour identifier phylum, classe, ordre, famille, genre et espèce. Vous pouvez modifier le niveau de l`identification exacte nécessaire en fonction de l`âge et les compétences de vos élèves.

Lorsque les étudiants sont compétents à classer les animaux selon le système de Linné, demandez-leur de considérer que tout ce système dépend principalement des caractéristiques physiques, d`autres méthodes de classification sont possibles. Par exemple, vous pouvez classer les animaux par biome ou par des comportements communs, comme si elles traquent leurs proies ou de fourrage pour la nourriture. Demander aux élèves d`inventer un nouveau système de classification et la liste des animaux qui entreraient dans chaque catégorie.