Les activités de classification pour le collège

Comme une activité d`introduction à la classification des animaux vivants, les élèves peuvent classer les chaussures. Ceci est une activité de groupe dans lequel vos élèves acquièrent une compréhension de l`importance de la classification des animaux en utilisant des matériaux beaucoup plus proche de la maison. Commencez l`activité en demandant aux élèves d`enlever leurs chaussures. Alternativement, vous pouvez assigner des devoirs la veille qui demande aux élèves d`apporter une paire de chaussures de rechange à l`école (ce qui évite les étudiants d`inconfort ont peut-être prendre chaussures en classe). Demandez quatre volunteers- un volontaire enregistre le schéma de classification sur la carte tandis que les trois autres élèves recueilleront des chaussures dans un tas et les arranger avec les instructions du reste de la classe. Demander aux élèves de groupe le tas de chaussures en trois catégories (royaumes) comme les bottes, sandales, chaussures de tennis. Notez leurs décisions sur la carte, puis demander aux élèves de diviser une catégorie en sous-catégories (phylum). Continuez jusqu`à ce que chaque chaussure est une espèce par lui-même. Une fois la tâche terminée, lancer dans la leçon de la classification des êtres vivants en utilisant le travail des élèves inscrits sur la carte comme une carte routière.

Cette activité est utile pour enseigner aux élèves de construire des clés dichotomiques, qui sont utiles pour comprendre comment les êtres vivants sont classés. Préparer en mettant assez (un pour chaque élève) beignets dans des sacs à sandwich en plastique. Commencez l`activité en examinant ce qu`est une propriété est et illustrent le fait que, en examinant les qualités d`un beignet. Donner à chaque élève un beignet et demandez-leur d`écrire leurs noms sur les sacs. Ensuite, demandez aux élèves de créer deux catégories pour tous les beignets (à savoir, rond et non pas ronds). Notez ce que la première clé sur la carte. Ensuite, demandez aux élèves de diviser beignets ronds en deux sous-catégories. Faites la même chose pour les beignets non rondes. Lorsque vous pouvez identifier un donut individuel, nom dont il est et permettre aux étudiants de réfléchir comment les clés qu`ils ont créés peuvent être utilisés pour identifier d`autres beignets. Continuez jusqu`à ce que chaque anneau peut être identifié par un ensemble de touches. Vérifier la compréhension en permettant aux élèves de manger leurs beignets après qu`ils l`identifient à l`aide des clés créées par la classe.

Build-a-Fish combine les concepts de la sélection naturelle et la classification dans une activité multimédia interactive qui peut être utilisé en tant que travail en classe, travaux individuels ou devoirs. Le jeu flash-basé invite les étudiants à concevoir des poissons avec des catégories d`adaptations qui leur permettent de survivre dans les récifs coralliens. Les étudiants choisissent parmi dix options de corps de poisson, la bouche et les modèles de couleur avant de relâcher les animaux dans le récif parmi les éléments et les prédateurs. Pour une activité en classe, permettent aux élèves de créer trois à cinq classes différentes de poissons, puis de comparer et de contraste comment les différentes catégories de poissons survivent.

Caractéristiques des animaux est une ligne, Flash basé interactive qui teste la compréhension des élèves de la classe de base des animaux. Les étudiants reçoivent cinq seaux - mammifères, reptiles, oiseaux, poissons et amphibiens - avec 23 traits qu`ils doivent cliquer et faire glisser dans chaque seau. Lorsque les élèves remplissent chaque seau avec les traits appropriés, l`animal apparaît sur le dessus du seau. Vérifier les connaissances des élèves par une discussion comparer et contraste, notant les différences et les similitudes catégorie d`animaux et de leurs traits.