Les activités de la conscience phonémique pour le collège

mots d`études qui représentent des sons en demandant aux élèves de composer une onomatopée incorporant une histoire (comme défini par Webster "la nomination d`une chose ou d`une action par une imitation vocale du son associé --- comme buzz, sifflera»). Commencez cette activité en discutant du concept de l`onomatopée avec vos élèves et de remue-méninges une liste de mots de onomatopée. Après la création d`une liste exhaustive, copier les mots sonores étudiants suggérée sur des bouts de papier. Demandez à chaque élève de dessiner ou deux bouts de papier à partir d`un chapeau ou un panier. Demander aux élèves d`écrire une histoire mettant en vedette leur mot onomatopée sélectionné.

Lorsque les élèves comprennent le concept de syllabes, ils peuvent mieux comprendre comment ils peuvent briser les sons qui composent un seul mot. Permettre aux élèves de participer à un jeu de balle interactive pour améliorer leur compréhension de syllabe. Pour jouer au jeu, demander aux élèves de se mettre en cercle. Démarrez le jeu en disant un nombre compris entre un et quatre, puis lancer la balle à un étudiant. L`étudiant doit alors dire un mot qui contient le nombre de syllabes que vous avez annoncées. Si l`étudiant répond correctement, il a la possibilité de passer le ballon. Sinon, il doit garder le ballon jusqu`à ce qu`il indique correctement un mot contenant le nombre spécifié de syllabes.

Une fois que l`élève donne une réponse correcte, lui permettre d`annoncer un autre numéro entre un et quatre et lancer la balle à un camarade de classe, qui doit alors fournir la classe avec un mot contenant ce nombre de syllabes. Continuer la lecture de cette façon jusqu`à ce que chaque enfant a eu la possibilité de participer au jeu.

Etudier le concept de rimes comme une extension à une activité de la poésie en classe. Chaque jour, présenter aux élèves un défi de rimes. Écrivez un mot sur la carte avant que les élèves entrent dans la classe. Comme les élèves entrent, demandez-leur d`écrire un mot qui rime avec le mot prévu sur la carte. Discutez des rimes une fois la classe commence. Demandez un enregistreur de classe pour créer une page de dictionnaire, en plaçant le mot en haut de la page, et tous les matchs de rimes en dessous. Combinez les pages quotidiennes dans un dictionnaire de rimes en classe que les élèves peuvent consulter car ils utilisent leurs compétences phonologiques à composer des poèmes pour la classe.