Projet d`enquête pour le grade 5

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Cinquième niveleuses étudient la lumière du soleil de différence et de l`eau font de la croissance des plantes

Les recherches scientifiques sont un peu comme travail de détective et de cinquième année les étudiants sont à relever le défi. Cinquième niveleuses sauvegardent leur curiosité naturelle avec une mesure de patience, leur permettant de suivre un projet d`enquête pour les jours plutôt qu`en heures. En chemin, ils apprennent un certain nombre de faits scientifiques intéressants. Les élèves découvrent des informations importantes à travers l`expérimentation active. Un projet mains sur la science enquête prend connaissance des livres d`apprentissage par la pratique.

Pull magnétique

  • Aimants font un projet d`enquête intéressante pour les étudiants de cinquième année. Disposez une table remplie de différentes formes et les forces des aimants.




    Demander aux élèves de tester la force magnétique en soulevant une variété d`objets la pesée à l`avance. Demandez aux élèves d`étudier les changements de la force magnétique et tirer avec différentes formes d`aimant. Enquêter quels objets aimants attirent, quels objets les aimants se repoussent et les objets qui ne font rien quand un aimant est placé sur ou près de l`aimant. Enquêter sur ce qui se passe lorsque vous placez le papier, l`eau, du sable ou de métal entre deux aimants.

    Demander aux élèves de conserver des notes méticuleux de leurs expériences, y compris le temps et la date, ce que les élèves prévus à faire, deviné se passerait-il, et les résultats réels de l`enquête. Demander aux élèves de montrer comment les résultats diffèrent de ce que les élèves pensaient arriver.

Vie de fromage

  • butin aliments ou pousse moisis, mais différents aliments font à des rythmes différents et de différentes manières. Mettre en place un projet d`enquête pour vos qualité-cinq étudiants de vérifier le taux que le fromage devient moisi. Utilisez les deux fromages naturels et transformés. Ce projet a plusieurs parties. fromage Réfrigérer à la fois naturel et traitées. Divisez les fromages réfrigérés en deux parties. Enveloppez la moitié et laisser l`autre moitié non emballé. Dans le même temps, laisser à la fois du fromage naturel et transformé sans réfrigération avec la moitié enveloppé et la moitié non. Demander aux élèves de garder des notes précises comme ils vérifient toutes les parties du fromage chaque jour. Remarque changements. Les élèves de cinquième année voir ce qui se passe à chaque portion de fromage et de notes qui montre premier moule. Demander aux élèves d`élaborer des conclusions à la fin du projet.

Comment les plantes ne poussent bien

  • Les plantes poussent en fonction de la force de la plante et de l`environnement. Avec votre étudiants cinq grade, mis en place un projet de croissance des plantes d`enquête. Travailler en tant que classe avec chaque étudiant affecté à une ou plusieurs plantes. Fournir des plantes à fleurs aussi semblables que possible pour ce projet d`enquête. Demander aux élèves de planter les fleurs dans différentes tailles et types de pots tels que le plastique, l`argile ou en céramique. Utilisez le même terreau pour chacun. Fournir la même quantité de soleil et de l`eau. Les élèves étudient la différence du type de pot fait sur la croissance des plantes. Un autre projet pourrait inclure l`utilisation de pots similaires, mais différents types de sols tels que du terreau, de l`argile ou du sable. Enquêter sur la croissance des plantes en plein soleil, certains et pas du tout ou voir ce qui se passe lorsque les plantes sont donnés des quantités différentes d`eau. Les élèves écrivent les résultats de leurs investigations.

Dans la cuisine

  • Allez dans la cuisine pour ce cinquième projet d`enquête de qualité. Le projet est de prendre des produits de cuisine ordinaires tels que le lait, le sucre, l`huile, la farine et des œufs et de voir ce qui se passe lorsque les produits sont chauffés, refroidis ou congelés et lorsque les produits sont combinés avec une variété d`autres produits. Par exemple, mélanger le lait, la farine et la moutarde et de la chaleur. Mélanger les citrons, le sucre et le sirop de crêpes dans l`eau. Vérifier la cohérence, la saveur et les changements. Demander aux élèves de noter quelle est la combinaison d`ingrédients font un produit comestible, et qui ne le font pas.

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