Comment tester pour les bactéries sur les comptoirs de cuisine
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Projets scientifiques sont de toutes formes et tailles. Si vous êtes à la recherche d`un projet scientifique de la 9e année, garder à l`esprit que la façon dont le projet est construit est plus important que la théorie du projet qui est à l`étude. Un projet bien documenté qui est bien documenté, plein de descriptions détaillées et des photos devrait gagner des teneurs supérieures à des projets moins approfondies, quelle que soit la théorie testée.
Les élèves peuvent tester pour déterminer si la salive de chien va effectivement tuer les bactéries. Matériaux nécessaires sont la salive de trois chiens, des boîtes de Pétri, staphylocoque épiderme bactéries, pinces stériles, ciseaux stériles, papier filtre, gélose nutritive, quatre tasses, serviettes en papier et des gants de protection. Les élèves devront préparer les bactéries dans les boîtes de Pétri et d`appliquer la salive recueillie pour les échantillons individuellement. Après avoir laissé les plats à reposer pendant 24 heures, les élèves examineront et enregistrer les résultats.
Les élèves peuvent tester pour déterminer si générique solution pour lentilles de contact stérilise plus, moins, ou des quantités égales de bactéries. Matériaux nécessaires sont multiples solutions pour lentilles de contact, des boîtes de Pétri, papier filtre, staphylocoque épiderme bactéries et gélose nutritive. Les élèves devront préparer les boîtes de Pétri avec l`agar-agar et les bactéries. Les plats doivent rester suffisamment longtemps pour permettre la croissance des bactéries avant d`ajouter la solution de lentille de contact. Les plats devront encore asseoir assez longtemps pour permettre à la solution pour détruire les bactéries. Les étudiants seront ensuite examiner et consigner les résultats.
Les élèves peuvent tester pour déterminer les digues tiendront le plus de force. Matériaux nécessaires sont le jeu de sable, de la saleté de fines particules, bois, des clous, des rochers de 2,5 centimètres, tir mettre des boules et une règle. Les élèves devront utiliser différentes combinaisons de sable, de terre et de roches pour construire plusieurs digues qui sont exactement la même taille. Les élèves vont rouler une boule de tir mis sur une rampe pour tester la force de chaque levée individuelle. Les élèves enregistreront le nombre de fois le coup mis la balle est roulé afin de briser la digue.
Les élèves peuvent tester pour déterminer la quantité de bactéries qui vont se développer dans les différents types de lait. Le matériel nécessaire sont des échantillons de vache, de brebis, de chèvre et le lait maternel humain, thermomètres, bêcher, stérilisateur à vapeur sous pression, chronomètre, des tubes à essai de bouchon à vis en plastique, pinces de tube à essai, double chaudière, d`un agitateur magnétique, divers types d`agar, brûleur, deux vis flacons -Top Erlenmeyer, boîtes de Pétri, pipettes, éthanol, plaque chauffante et un incubateur. Les étudiants se partageront chaque type de lait en deux échantillons et seront pasteuriser un échantillon. Les élèves permettront à tous les échantillons à incuber pendant 48 heures avant de tester le lait pour la présence de bactéries. Les élèves examineront et enregistrer les résultats.
Les élèves peuvent tester pour déterminer quelle marque de blanchisseurs de dents fournit les meilleurs résultats. Matériaux nécessaires sont différentes marques de blanchisseurs de dents et des bénévoles. Les élèves devront commencer les semaines de projet avant qu`il ne soit due afin de fournir suffisamment de temps pour voir les résultats de blanchiment. Les élèves devront distribuer blanchissants à des volontaires, prendre avant et après les photos, et d`examiner et d`enregistrer les résultats.
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