Projets scientifiques et des expériences avec des aimants

Les élèves peuvent d`abord commencer à explorer le concept du magnétisme à la maternelle ou en première année quand ils apprennent pousse et tire. Les élèves apprennent que les aimants attirent certains objets métalliques et d`appliquer ce concept dans simple, des activités pratiques. Les élèves utilisent bar aimants pour tirer des trombones de métal à travers un morceau de papier et d`observer que l`aimant peut tirer les trombones sans les toucher.

Les étudiants se fondent sur ce qu`ils ont déjà appris ou observé sur les aimants en testant une variété d`objets de différents matériaux pour savoir si un aimant les attire. Les élèves testent le métal et des objets non métalliques tels que des épingles à cheveux, des boutons de métal, des crayons, des blocs de bois et gobelets en papier. Les élèves classent les objets pour montrer quels sont ceux qui l`aimant attire et enregistrer leurs observations sur un tableau. Les étudiants peuvent également utiliser deux aimants pour observer comment les pôles opposés des aimants attirent et repoussent comme des poteaux, puis forment une définition opérationnelle des aimants en fonction de leurs propriétés observables.

Chaque aimant est entouré par un champ magnétique. Le champ magnétique est la plus forte autour des pôles et se prolonge autour de l`aimant dans les lignes de champ magnétique. Les élèves peuvent construire un spectateur de champ magnétique et utiliser la limaille de fer pour voir les lignes de champ magnétique généré par un aimant. Pour faire un spectateur de champ magnétique, les étudiants ont mis une petite quantité de limaille de fer dans une boîte en plastique et couvrir la boîte avec une feuille de plastique transparent qui est fixé à la boîte avec du ruban adhésif. Lorsque les élèves placent un aimant sur le couvercle de la boîte, le champ magnétique de l`aimant attire la limaille de fer, qui alignent sur les lignes de champ magnétique. Les étudiants peuvent effectuer ce test avec des aimants de formes différentes et les points forts et de comparer les résultats.

Pendant que les élèves poursuivent leur étude des aimants, ils apprennent au sujet de la relation entre le magnétisme et l`électricité. L`électricité qui coule à travers un fil produit un champ magnétique. La force magnétique est renforcée par enrouler le fil autour d`un morceau de fer ou d`acier. Les élèves plus âgés peuvent construire leurs propres électroaimants en utilisant un boulon métallique, fil isolé et la batterie D-cellule. Après l`enroulement du fil autour de la vis, les étudiants attachent les extrémités exposées du fil à la batterie et le fixer avec du ruban électrique. Les élèves peuvent expérimenter avec leur électro-aimant en l`éteignant et, trouver combien de clips papier, il attire et en augmentant la force de son champ magnétique en augmentant le nombre de bobines.