Mathématiques justes projets de cinquième année

Un projet peut révéler les chiffres apparaissant le plus souvent sur deux dés lancés. La cinquième niveleuse utilise un tableau de fréquence numérotée deux à 12 pour enregistrer la somme que deux dés lancés produisent. Par exemple, si deux dés lancés affichent un et quatre, l`étudiant serait mettre une marque dans la colonne fives du tableau de fréquence. Après qu`elle répète le processus 100 fois, elle totalise chaque colonne du tableau de fréquence, puis fait un graphique linéaire à partir des résultats. Le graphique de la ligne doit être une courbe en forme de cloche.

Pour démontrer le volume de conteneurs pour un projet, un étudiant trouve 12 aliments et de boissons des récipients de différentes formes et tailles dans sa maison. Il mesure les dimensions et calcule le volume des conteneurs. Puis il illustre un tableau d`affichage montrant chaque conteneur et les étiquettes du volume.

Un projet qui affiche les résultats de l`enquête commence par générer 10 questions simples que les camarades de classe peuvent répondre. Questions peuvent inclure: Quel est votre plat préféré? Quel est ton film préféré? Quel est ton animal favori? La cinquième niveleuse compile les réponses et affiche les résultats sous forme de fractions dans un graphique. Par exemple, peut-être 9/10 de ses camarades de classe comme la pizza, et 3/5 d`entre eux comme des chats.

Un étudiant peut créer un dictionnaire qui définit tous les termes de géométrie utilisés dans la cinquième année. Le projet peut inclure des illustrations et des exemples de chaque terme. La cinquième niveleuse lie le dictionnaire et décore sa couverture. Après la foire de mathématiques, il pourrait présenter le dictionnaire à la bibliothécaire de l`école ou son professeur à l`usage des futurs étudiants.