Projets scientifiques de première place pour la cinquième année du primaire

Une idée pour un projet scientifique primé pour vos élèves de cinquième année les amène à créer une serre miniature. Demandez aux élèves de couper une bouteille en plastique de 2 litres en deux et remplir la moitié de la partie inférieure de la bouteille avec la plantation de sol. Les élèves doivent planter une poignée de graines avant taping la moitié supérieure de la bouteille au fond - formant un joint étanche à l`air. Demandez aux élèves de prendre une pipette d`eau et verser dans la bouteille avant de remettre le bouchon. Les élèves doivent quitter leur bouteille près d`une fenêtre, où il recevra beaucoup de lumière naturelle et d`ouvrir le bouchon pendant deux minutes tous les trois jours pour permettre à la bouteille de sécher. Les élèves doivent prendre des photos et d`observer que leur plante pousse au cours de quelques semaines avant de présenter leur projet à la foire scientifique.

Un exemple d`un projet de chimie de cinquième année qui va impressionner les juges d`expo-sciences permet aux élèves de développer leurs propres cristaux. Aider vos élèves à la première partie de leur projet, comme ils sont tenus de gérer certaines substances potentiellement dangereuses. Prenez un bol et ajouter 4 cuillères à soupe de ce qui suit: l`eau chaude du robinet, colorant alimentaire (laissez les élèves choisissent la couleur), le sel de table et de l`ammoniac. Mélanger ensemble la solution jusqu`à ce que tout le sel soit dissous avant de laisser refroidir le contenu. Demandez aux élèves de recueillir une poignée de pierres dans un récipient en plastique. Verser la solution sur les rochers et les laisser sécher. Au bout de six heures, les élèves pourront observer la formation de cristaux. Les élèves peuvent présenter leurs cristaux sur leur stand à la foire de la science, ainsi que d`une écriture-up de la procédure de l`expérience.

Cinquième niveleuses peuvent se battre pour le ruban bleu avec un projet de la physique qui les amène à construire leur propre électroaimant. Fournir aux élèves avec environ 1/2 d`un mètre de fil de cuivre, un clou (environ 1 1/2 pouces de long), une cellule sèche et quelques grammes de limaille de fer. Demandez aux élèves de bande d`environ 1 pouce d`isolation de chaque extrémité du fil et la bobine étroitement une extrémité autour de l`ongle. Les élèves devraient ensuite fixer chaque extrémité du fil - dont l`un est enroulé autour de l`ongle - vers les pôles de la pile sèche. Encourager les élèves à démontrer la fonctionnalité de leur électroaimant à la foire de la science en passant près de la limaille de fer.

Vos élèves de cinquième année peuvent impressionner la science justes juges en montrant qu`ils sont conscients des problèmes qui affectent le climat. Demandez aux élèves de mettre en place leur expérience à leur science juste décrochage. Les élèves doivent placer un bol 2/3 plein d`eau sur une échelle de sorte que le poids est clairement affiché aux téléspectateurs. Ensuite, amener les élèves à mettre en place une planche à découper dans une pince debout légèrement inclinée vers la cuvette de sorte qu`une extrémité de la planche est suspendue au-dessus de la cuvette. Placez 20 cubes de glace sur la planche et briller une lampe de bureau sur eux, ce qui représente le soleil qui brille sur les calottes polaires. Les visiteurs pourront observer que la glace fond et le bol remplit lentement avec de l`eau. Demandez aux élèves d`expliquer comment cela est une représentation de la fonte des calottes polaires et le niveau des mers.