Comment enseigner les angles de la géométrie aux élèves de troisième année?

Pour aider vos élèves à apprendre sur les différentes formes qui ont des angles, de leur fournir une variété de formes telles que des parallélogrammes, trapèzes, octogones, pentagones et des triangles. Demandez-leur sur les caractéristiques des formes - y compris des angles - ils apprendront à identifier, définir et classer les formes. Concentrez l`attention de vos élèves sur le nombre d`angles de ces formes ont. Par exemple, des carrés, des rectangles et parallélogrammes ont quatre angles, mais les formes qui ont plus de quatre côtés - comme pentagones et des octogones - auront plus de quatre angles. Demandez à vos élèves de classer les formes par le nombre d`angles qu`ils ont. Vos élèves pourraient également créer un diagramme ou un tableau qui illustrent leurs conclusions sur les angles des formes.

Utilisez l`ABC comme une façon de décrire les angles. Montrez à vos élèves les lettres majuscules «A» et «E», puis demandez-leur de vous dire les angles qu`ils voient. Demandez-leur aussi de vous dire comment ces angles diffèrent. Montrez-leur comment tracer sur les angles avec des couleurs différentes. Par exemple, vous pouvez utiliser une seule couleur pour des angles qui sont plus de 90 degrés - qui sont connus comme obtus angles- une deuxième couleur pour des angles qui sont moins de 90 degrés - qui sont connus comme aiguë angles- et une troisième couleur pour angles former une forme telle que l`angle d`un rectangle. Corners en carrés et des rectangles sont des angles droits et sont de 90 degrés. Donnez votre journal des élèves et leur demander de dessiner de grandes formes de lettres de capital en noir, puis à dessiner dans les angles, en utilisant une couleur spécifique pour chaque type d`angle les lettres ont.

Prenez vos élèves sur un "angle" du campus de recherche pour trouver des objets qui ont différents types d`angles. Demandez-leur de dessiner les objets ou prendre des photos des différents types d`angles autour du campus. Si vos élèves dessinent les objets, demandez-leur apporter des cartes d`index et planchettes. S`ils prennent des photos, imprimer les photos une fois tout le monde est de retour en classe. Ensuite, demandez à vos élèves de trier les images dans ceux qui ont des types d`angles similaires. Vous pouvez ensuite organiser ces photos sur le mur pour un grand écran.

Avec du ruban, un panneau de toile et de la peinture de masquage, vos élèves peuvent créer de l`art en utilisant des angles et ensuite ils peuvent compter le nombre d`angles de différentes formes, comparant et contrastant les différentes formes. Donnez à vos élèves une toile ou panneau de mousse qui est 8-par-10 pouces ou plus. Demandez-leur de placer du ruban de masquage dans les lignes droites à travers la largeur ou de la longueur de la carte dans toutes les directions. Donnez à vos élèves de peindre et de les instruire de peindre sur l`ensemble du conseil, y compris le ruban de masquage - avec toutes les couleurs de leur choix. Une fois que le conseil d`administration est sec, demandez à vos élèves épluchent soigneusement le ruban de masquage, laissant, des lignes blanches droites lisses, ce qui crée les côtés de formes multicolores. Demandez à vos élèves analysent les formes qui en résultent, de discuter des façons dont les formes sont similaires et les moyens les formes diffèrent les uns des autres.