Les projets artistiques premiers jours pour l`école intermédiaire

Les élèves utilisent la photographie numérique pour en apprendre davantage sur la couleur, le placement, l`imagerie et de l`humeur de capture, la composition et la conception à la réalisation de films. ils sont d`abord affectés un projet où ils créent un film sur leur vie, avec une publicité affiche. Les images qu`ils utilisent peuvent représenter leurs intérêts personnels et académiques. L`utilisation et le mélange des couleurs les élèves peuvent démontrer leurs compétences dans leur utilisation et mélanger des couleurs telles qu`elles coordonnent avec les aspects de leurs vies passées et présentes.

Les élèves créent des portefeuilles personnels qui stockent leur meilleur œuvre créée tout au long de l`année. En préparation de ce travail, les élèves créent un design pour elle, en se concentrant sur leurs noms en utilisant la conception d`individualiser qui ils sont artistiquement et personnellement. Calligraphie peut être utilisé pour l`écrire dans les grandes lettres, avec sélection de couleur et le design accentuant la préférence de couleur personnelle, de sexe ou d`autres intérêts.

Les contrats d`apprentissage enseigner aux élèves comment prendre la responsabilité de leur propre apprentissage. Ils sont signés des accords où les deux parties conviennent de travailler ensemble en tant que professeur et étudiant en coopération. Ils sont aussi un moyen efficace d`enseigner des leçons importantes sur la reddition de comptes, et de les rendre numérique fournit un moyen concret pour chaque partie à comprendre les responsabilités de chacun. Après que les élèves créent des contrats d`apprentissage qui contiennent ce qu`ils ressentent un "Bon enseignant" devrait faire avec les élèves, ils utilisent Word et Word Art pour améliorer les effets spéciaux car ils renforcent les bons attributs d`enseignants, tels que donner aux élèves l`attention avec d`un lien vers un sujet que les étudiants pourraient être aux prises avec, ou intégrer des photos des enseignants d`aider les élèves et les étudiants qui travaillent en collaboration avec d`autres étudiants et leur professeur.

Les élèves écrivent des poèmes bio que les aspects de détail de leur vie en utilisant des invites avec des lignes vides pour les étudiants à remplir eux-mêmes. La première invite commence par le nom de l`étudiant, suivi par "vit en __ et est né le ____." Chaque ligne successive contient plus d`informations qui doit être rempli, comme ce que l`école l`étudiant est en plus de renseignements personnels de qualité, sujets préférés, aliments préférés, couleur préférée, des films et qui décrit ce que certains de ses préférences personnelles sont. Après avoir écrit leurs poèmes bio, les étudiants d`échanger avec l`autre pour avoir des pairs font des illustrations qui capturent les uns des autres comme indiqué dans leurs poèmes bio. Poèmes et illustrations peuvent être affichées à travers les murs de la salle pour aider les élèves apprennent à se connaître les uns les autres, ou placés sur un babillard pour être présenté tout au long du premier semestre.

Les élèves créent des autoportraits en esquissant leurs visages et les épaules. Faces capture attributs de la personnalité ainsi que l`expression en fonction de la façon dont les élèves se sentent comme ils sont le dessin et ce qu`ils veulent communiquer sur eux-mêmes à un large public. Après le dessin, les élèves pratiquent avec la coloration et l`ombrage en utilisant uniquement des différentes nuances de noir et gris dessin crayons.