Les inconvénients de la motivation extrinsèque

Beaucoup d`étudiants profiteront du système de récompense. Les étudiants auront tendance à commettre intentionnellement des actes illicites juste pour recevoir la récompense qui est offert quand ils corrigent ce comportement. Cet effort donne l`instructeur un faux sentiment de réussite. L`étudiant est pleinement conscient de ses propres actions. Cependant, il va commettre l`infraction juste pour avoir une certaine question, il peut résoudre pour obtenir la récompense.

Dans une classe de taille normale, il y aura toujours un ou deux élèves qui présentent des actions négatives et les mesures correctives devient nécessaire. Quand un élève est placé sur un plan d`action coercitive d`une manière telle que nécessite un système de récompense, les autres élèves prennent conscience de la situation.

Une fois que l`élève perturbateur commence à apprendre et à agir en conséquence, ils recevront des récompenses pour leur travail individuel dans l`environnement d`apprentissage. A cette époque, les étudiants restants ont tendance à avoir une réaction négative. La réaction est principalement causée par le fait que les étudiants qui ont besoin d`une correction reçoivent des récompenses, tandis que les étudiants qui comporte bien reçoivent rien en retour pour leur bon comportement. Cette action a tendance à supprimer la bonne nature et de la morale des étudiants restants, remplaçant ainsi leur comportement avec des actions négatives.

Les étudiants qui reçoivent des plans de récompense pour corriger les mauvais comportements ont tendance à se confondre pourquoi ils reçoivent de telles récompenses. Beaucoup d`étudiants sur ces plans de récompense se sentent comme si leur comportement négatif est ce qui offre une récompense. À ce stade, l`étudiant se sent comme si cela lui définit comme une personne au sein de l`environnement d`apprentissage normal. Tout écart par rapport à ce trait de personnalité défierait les caractéristiques de son identité, lui enlevant ainsi de sa zone de confort au sein de la salle de classe. Le système de récompense favorise simplement le comportement de ce type d`étudiant.

La motivation extrinsèque peut être bénéfique à court terme moins, lorsqu`il est correctement mis en œuvre au sein de l`environnement d`apprentissage normal. Il est important de se rappeler que les effets de la motivation extrinsèque, sans utiliser la pratique coercitive de l`extinction, ne sont que de nature temporaire. L`étudiant sera généralement changer le comportement sporatic et les traits qui y sont jusqu`à ce que la période de récompense est terminée. En règle générale, l`étudiant diverger son trait de personnalité à son état initial.