Les activités en classe pour l`enseignement de la justice sociale

La justice sociale est pas une idée nouvelle. Prouvez ceci à vos élèves en les engageant dans une exploration de la justice sociale historique. Divisez les élèves en groupes et attribuer à chacun un sujet qui se rapporte à la justice sociale dans l`histoire à explorer. Par exemple, vous pouvez affecter un des lecteurs d`électeurs de groupe, un autre procès de nazis après la fin de la Seconde Guerre mondiale et un troisième l`internement des Japonais pendant la Seconde Guerre mondiale. Demandez à chaque groupe de recherche et de faire rapport sur leurs événements historiques assignés. Placez ces rapports terminés sur une ligne de temps de la justice sociale.

Encouragez vos élèves à être à l`affût des exemples de justice sociale dans le monde autour d`eux. Créer un conseil d`administration actuel des événements de bulletin et d`encourager vos élèves d`apporter des articles de journaux et des coupures de magazines qui se rapportent à la justice sociale. Discuter des questions liées à la justice, comme la charge des adolescents avec la cyber-intimidation, dans votre classe. Apportez des ressources audio-visuelles pour rendre votre présentation plus attrayante pour vos élèves.

Demander aux élèves d`aider à répandre le mot sur la justice sociale en leur demandant de faire des documents d`information. Après avoir discuté de la question pendant un certain temps, demandez à vos élèves de concevoir des brochures sur le sujet ou créer des affiches qui augmentent la sensibilisation de la justice sociale. Distribuer ces brochures aux étudiants dans les classes inférieures, en leur enseignant sur le sujet, et accrocher les affiches créées dans votre salle de classe ou dans l`école.

Demandez à vos élèves d`agir sur les instances de la justice sociale, ou l`absence de celui-ci, en créant des sketches. Préparez-vous à cette activité en écrivant des sujets pertinents à la justice sociale sur des fiches. Vos cartes d`émission pourraient inclure la discrimination raciale, l`âgisme et la discrimination en raison de handicap. Divisez les élèves en groupes et demandez à chacun de sélectionner une carte. Après avoir sélectionné les cartes thématiques, demandez aux groupes de créer deux sketches, celui dans lequel ils montrent la discrimination en vedette et un autre dans lequel ils montrent l`alternative souhaitable, de l`acceptation. Permettre à chaque groupe de présenter son sketch à la classe.