Activités de développement de l`identité

Les éducateurs peuvent favoriser le développement de l`identité et de l`exploration en utilisant des travaux écrits. Ceux-ci peuvent être utiles pour les étudiants qui commencent tout juste ce processus, car ils ne doivent pas se sentir intimidés par avoir à partager avec leurs pairs et peuvent être ouverts sur leurs expériences. Les éducateurs peuvent offrir l`écriture "invites" liée à l`identité. Par exemple, demander aux élèves de décrire les caractéristiques positives et négatives d`eux-mêmes maintenant et que des événements importants enfants- dans leur vie et quelles sont leurs relations avec les pairs et la famille sont comme.

Des activités interactives peuvent aider les élèves à explorer les questions qui ont à voir avec leur identité et de partager avec leurs pairs, apprenant ainsi les uns des autres. Un tel exercice est destiné aux étudiants de créer une histoire culturelle personnelle. Dans cet exercice, les élèves sont invités à considérer les événements importants liés à leur culture et leur auto. Les étudiants peuvent verbalement partager ces expériences ou utiliser des dessins pour les exprimer. Les élèves devraient être encouragés à partager les expériences stimulantes et positives qu`ils ont eu et de rechercher des expériences communes qu`ils peuvent avoir avec leurs pairs. Les étudiants peuvent également faire l`inventaire de leurs valeurs et leurs croyances à l`égard de leurs propres identités et des cultures et discuter ensuite où ces croyances viennent FROM- cela aidera à augmenter la conscience de soi.

Selon une étude réalisée par Mat D. Duerden, chercheur au Texas A&M University, et ses collègues, publiée dans le numéro d`Octobre 2009 "Identité," activités récréatives de plein air peuvent augmenter la formation de l`identité positive. Ces activités comprenaient la randonnée, le VTT, le rafting, l`éducation environnementale et la formation en leadership à l`extérieur. Ils peuvent aider les élèves à la fois masculins et féminins pour construire des identités positives en offrant des possibilités pour l`exploration, l`engagement, l`interrelation et la rétroaction. Ils donnent aux élèves l`occasion d`explorer des éléments importants de leur identité tels que les rôles, les croyances et les valeurs ainsi qu`un sens de l`indépendance. Ils augmentent également le sentiment positif sur l`auto.

Participer à des activités de service communautaire peut aussi aider à la formation de l`identité, en particulier en ce qui concerne l`engagement politique. Selon les chercheurs Miranda Yates et James Youniss en 1998 numéro d`automne "Journal of Social Issues," les élèves travaillent à imaginer quels types d`adultes qu`ils deviendront dans un contexte social et historique. À ce titre, ces étudiants interrogeront parties de leurs identités qui sont connectés avec des valeurs, des idéologies et les traditions de leurs communautés. Les étudiants qui participent à des services communautaires et des activités de justice sociale prennent les valeurs fondamentales et les croyances qu`ils développent dans le cadre de ces activités dans leurs identités que les adultes.