Jean Piaget était un psychologue influent du 20e siècle. Piaget a été particulièrement intéressé par la psychologie du développement et a étudié les différentes façons dont les humains acquièrent, conservent et développent des connaissances. Aujourd`hui, de nombreux enseignants utilisent encore les théories de Piaget pour améliorer les formations des élèves. Piaget a étudié le développement des connaissances chez les personnes de tous âges, y compris les jeunes enfants, et ses théories sont pertinentes pour K-12 salles de classe. En appliquant les théories de Piaget à votre programme est simple, efficace et bénéfique pour les élèves et les enseignants.
la théorie du développement de Piaget recherche. Piaget croyait que les enfants atteignent des étapes distinctes dans le développement cognitif. Entre 2 et 7 ans, les enfants sont égocentriques et ont du mal à comprendre différents points de vue ou de l`empathie avec les autres. Ils classent les objets par une seule caractéristique, comme la couleur ou de la forme, sans reconnaître d`autres qualités. De 7 à 11 ans, les enfants sont capables de la pensée logique sur des objets ou des événements. Ils classent les objets par plusieurs caractéristiques différentes. Les jeunes âgés de plus de 11 sont capables de penser abstraitement et hypothétiquement. Ils se sentent plus intérêt pour les questions idéologiques et morales, la réalité non seulement du béton.
Guide des étudiants. Piaget a recommandé que les enseignants prennent un rôle de mentorat actif envers les étudiants. Au lieu de pousser l`information aux étudiants alors qu`ils sont assis et d`écouter passivement, partager l`expérience d`apprentissage et encourager les élèves à être actifs et engagés. Prenez vos élèves au sérieux et respecter leurs idées, suggestions et opinions. Supplément conférences traditionnelles avec intérêt, les mains sur les activités en classe qui permettent aux étudiants l`expérience du contenu pour eux-mêmes.
Encourager les élèves à apprendre de leurs pairs. Ceci est particulièrement pertinent pour les enfants dans la gamme de 2 à 7 ans, mais applique aux étudiants de tous les âges. Apprendre à écouter de manière réfléchie et sensible à leurs pairs et à respecter une variété de points de vue différents apportera des avantages à vie pour vos élèves. Depuis différents élèves excellent dans différents domaines de la connaissance, l`apprentissage des pairs fournit également une formation approfondie.
Permettre aux élèves d`apprendre de leurs erreurs. Piaget croyait que les enfants développent la connaissance du monde par essais et erreurs. Les erreurs peuvent être frustrant pour les étudiants, ainsi que l`enseignant, mais essayer de modéliser la patience et de guider l`élève vers une conclusion différente. Les erreurs montrent que l`étudiant est activement en interaction avec le monde autour d`elle et d`essayer de nouvelles idées pour elle-même.
Focus sur le processus ainsi que le résultat. Au lieu de se concentrer sur d`avoir une bonne réponse, prêter attention aux nombreuses étapes qu`il faut pour atteindre un produit fini. Par exemple, au cours d`une leçon d`art demander aux élèves de noter les différentes façons dont ils créent une peinture. Certains peuvent commencer sur le bord inférieur du chevalet tandis que d`autres commencent au milieu.
Respecter les intérêts individuels, les capacités et les limites de chaque élève. Différents enfants atteignent des stades de développement à des moments différents. Plutôt que de faire pression sur chaque enfant de s`adapter à un style d`apprentissage, faites attention à des stades de développement de chaque enfant et adapter les leçons en conséquence. Piaget a encouragé indépendante, les mains sur l`apprentissage et les possibilités de découverte. Planifiez une variété d`activités de classe qui accueillent différents styles d`apprentissage, tels que visuel ou auditif.
