Projet scolaire: une liste de choses préférées

Utilisez télévision tard le soir comme une source d`inspiration et de demander à vos élèves de trouver un "Top 10" présentation. Les jeunes étudiants qui apprennent à écrire peuvent créer top 10 des listes de leurs aliments préférés, des activités ou des livres et des émissions de télévision. Tapez sur les listes et les mettre ensemble sous forme de petits livres, puis poser les petits pour les illustrer. Les élèves plus âgés peuvent créer des présentations diaporama de leurs 10 listes, chaque tiroir étant un élément différent. Créer une rubrique qui demande aux élèves d`inclure un fait intéressant sur chaque diapositive avec clip art ou des photos trouvées sur les sites d`achat d`actions gratuites. Par exemple, si leurs diaporamas sont sur leurs 10 meilleurs aliments, ils pourraient inclure un fait à propos de chaque aliment sur chaque diapositive.

Enseignez à vos élèves de montrer, ne pas dire, en faisant un peu l`écriture créative. Au lieu de faire une simple liste de choses préférées et y compris les raisons pour lesquelles ils sont favoris, ont les élèves écrivent la poésie. Dites-leur de penser à une liste de choses préférées - il pourrait être trois favoris pour les plus jeunes, ou six pour les plus âgés. Ensuite, demandez-leur d`écrire un poème sur chaque chose. Mise au point sur la façon dont les poèmes doivent montrer, ne pas dire. Utilisez différents formats pour chaque chose préférée. Par exemple, les élèves peuvent écrire un haïku sur leur saison préférée et un poème acronyme de leur fête préférée. Combinez les poèmes achevés dans un livre de poésie personnelle ou d`un livre de classe à placer dans la bibliothèque de classe.

Encouragez vos élèves à creuser plus profondément en leur demandant de faire des recherches approfondies sur certaines de leurs activités préférées. Tout d`abord, demandez-leur dresser une liste des choses préférées d`un sujet - peut-être leurs cinq animaux ou de leurs trois premières vacances. Dites-leur ensuite de choisir un dans la liste et faire une nouvelle liste de leurs choses préférées au sujet de cet animal ou de vacances. Non seulement cela leur apprendre à affiner un sujet, mais il enseigne aussi à penser soigneusement et minutieusement sur un sujet. Ils pourraient aussi avoir besoin de faire une petite recherche sur leur sujet. S`ils aiment que les guépards sont des coureurs rapides, par exemple, ils pourraient vouloir faire des recherches exactement à quelle vitesse un guépard peut fonctionner. Encouragez-les à utiliser les détails. Enfin, demander aux élèves de présenter une liste des informations qu`ils trouvent sur une affiche ou dans un rapport officiel, selon leur âge.

Parfois, il est plus facile d`écrire après avoir créé quelque chose. Dites aux élèves de créer un collage de leurs objets préférés. Le collage peut figurer différents types de matériaux, tels que le tissu, des photos ou clip art imprimé et collé sur le panneau d`affichage. Ensuite, demandez à chaque élève d`écrire sur ce qu`elle a créé: Combien d`étudiants écrivent et sous quelle forme ils écrivent variera en fonction de leur âge. Enfin, chaque élève a un rapport oral sur ses choses préférées, en utilisant le collage comme aide visuelle. Les élèves peuvent énumérer les articles sur des fiches pour les aider à présenter leurs rapports oraux.