Comment améliorer les compétences d`écriture pour les élèves de sixième

Demander aux élèves de planifier leur écriture par remue-méninges, l`écriture libre et de faire des recherches préliminaires. Utilisez des organisateurs graphiques pour le brainstorming. Free-écriture permet à l`élève d`écrire tout ce qu`il peut sur un sujet sans se soucier de la grammaire, le style, la structure ou tout ce qui pourrait entraver la libre circulation des pensées. La recherche préliminaire aide les étudiants confirment qu`ils seront en mesure de trouver suffisamment d`informations sur un sujet avant d`investir du temps dans le processus d`écriture. Les étudiants doivent compléter la phase de planification en créant un aperçu de leur papier.

Demander aux élèves d`organiser leur écriture initiale dans un premier projet. Les étudiants doivent suivre leurs contours et se référer à leurs documents de planification pour créer un premier projet qui a des phrases et des paragraphes complets.

Demandez aux élèves de lire leur propre écriture à haute voix et noter les changements qui permettraient d`améliorer la qualité de l`écriture. Demander aux élèves de lire le travail des autres et faire des suggestions pour les modifications et révisions. Utilisez marques de révision et demandez aux élèves d`exprimer le raisonnement derrière leurs suggestions. Cette étape doit être répétée autant de fois que nécessaire avant de passer à l`étape d`édition.

Enseigner aux élèves de prendre les informations fournies au cours de l`étape de la vérification et de la révision de créer un projet final. Une fois la version finale est terminée, l`étudiant peut alors publier l`œuvre dans le format requis.

Enseigner aux élèves à inclure à la fois une séquence d`événements et les pensées et les sentiments sur les événements dans un récit personnel. Enseigner aux élèves à tracer la courbe de leur récit en écrivant chaque événement sur le devant d`une carte d`index et leurs pensées ou sentiments au sujet de l`événement sur le dos d`une carte d`index. ont ensuite élèves mettent les fiches dans un ordre séquentiel. Les élèves doivent utiliser les informations sur le dos de la carte d`index pour améliorer leur récit.

Rédiger un énoncé de thèse et d`inclure des pièces justificatives lors de la rédaction d`une réponse à la littérature. Enseigner aux élèves à tirer des conclusions sur ce qu`ils ont lu et ensuite trouver des preuves dans le texte pour étayer leurs conclusions. Enseigner aux élèves de se connecter les éléments de preuve à l`énoncé de la thèse dans des paragraphes distincts dans l`essai. Ensuite, demandez aux élèves d`écrire un paragraphe d`introduction qui contient le rapport de thèse, trois paragraphes pour couvrir les pièces justificatives et un paragraphe final pour conclure l`argument et de reformuler la thèse.

Demander aux élèves d`organiser leur information en fait ou d`opinion lors de l`écriture des textes persuasifs, comme un bon essai persuasif comprend à la fois. Enseigner aux élèves à utiliser les faits pour soutenir leurs opinions dans des essais convaincants. Suggérez étudiants considèrent leur public et quel genre d`arguments serait plus convaincante à leurs lecteurs.

Enseigner aux élèves à améliorer leur choix de mots au cours de l`étape de la vérification et de la révision. Enseigner aux élèves la différence entre les mots faibles et des mots forts. Par exemple, «très» est un mot faible où comme «extrêmement» est un mot fort. Enseigner aux élèves à rechercher des mots faibles dans leur écriture et de les remplacer par des mots qui sont plus descriptifs et aider à peindre une image dans l`esprit du lecteur, ou susciter une émotion du lecteur.

Enseigner aux élèves comment faire varier les peines pour améliorer la circulation et la lisibilité. Alors que les élèves lisent leur travail à voix haute, demandez-leur d`écouter le rythme de l`écriture. L`écriture qui inclut la plupart des phrases courtes et simples flux moins facilement que l`écriture qui comprend une combinaison de types et longueurs phrase. Enseigner aux élèves de combiner des phrases et des phrases de différentes longueurs simples et complexes pour rendre l`écriture sonore plus intéressant.

Reteach mécanique selon les besoins. Fournir des mini-leçons sur la grammaire, l`orthographe, la ponctuation, la capitalisation et les parties d`une phrase ou un paragraphe tout au long du processus d`écriture.