Buts et objectifs pour la petite enfance sur les cinq sens

Pendant les années préscolaires les enfants développent la capacité d`observer et de discuter des choses qu`ils explorent, selon le site de PBS Parents. Si vous faites une activité qui inclut tous les cinq sens ou l`élaboration d`une série de leçons dans lesquelles les élèves peuvent les explorer de façon un par un, ajouter des objectifs pour les étudiants de faire des observations et de discuter de ce qu`ils vivent. Par exemple, un objectif pour une leçon sur la vue pourrait inclure l`objectif, "Les élèves peuvent observer différentes couleurs à travers un prisme et de décrire ce qu`ils voient dans des phrases complètes." De même, un objectif pour une leçon d`audition peut aller quelque chose comme, "Les élèves vont écouter différents sons enregistrés - comme un aboiement de chien ou une guitare - et discuter de ce qu`ils entendent."

Alors que certains des élèves auront besoin d`aide pour remplir cinq activités sens, ils devraient également commencer à agir de manière indépendante. Cela signifie qu`ils ont besoin d`explorer les matériaux sans vous faire complètement pour eux. Fixer un objectif pour les enfants à sentir, sentir, entendre, goûter et de voir sans nécessiter une assistance complète pour adultes. Dans le même temps, vous pouvez définir un objectif pour vous-même de rester les mains-off et laissez vos élèves connaissent les activités sensorielles pour eux-mêmes. Par exemple, au lieu de dire aux élèves que vous goûté un citron et il est "acide," Qu`ils donnent le fruit d`un bon coup sur leurs propres.

Au cours des cinq sens leçons, les élèves ont la chance de construire leur vocabulaire, apprendre de nouveaux mots. Fixer des objectifs pour identifier chaque sens par son nom, ainsi que les objectifs pour l`apprentissage et l`utilisation du nouveau vocabulaire. Par exemple, de nouveaux mots sensoriels peuvent inclure texture, rugueux, lisse, odeur, odeur ou bosselée. Créer des objectifs spécifiques pour chaque sens, tels que, "Les étudiants apprendront et utiliser au moins trois mots différents de texture - tels que doux, rugueux et lisse - pour la leçon de sentiment," ou "Les étudiants feront un son clap en plein essor quand ils entendent le mot "bruyant."

Comprendre les cinq sens comprend en sachant que les gens éprouvent de les utiliser différentes parties du corps. Vos jeunes apprenants doivent comprendre et identifier ce qu`ils ressentent avec leurs mains - ou de la peau - sentir avec leur nez, voir avec leurs yeux, entendre avec leurs oreilles et le goût avec leurs bouches. Ajouter un objectif ou des objectifs pour les élèves à reconnaître quel sens va avec quelle partie du corps. Par exemple, "Les étudiants seront en mesure d`affirmer qu`ils se sentent avec leurs mains," ou "Les élèves reconnaîtront qu`ils sentent avec leur nez et le goût avec leurs bouches."