Les significations des buts et objectifs

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but Définition

  • À "avoir pour but" est de diriger, comme dans un missile, coup, arme, mot ou acte. Cet objectif pourrait être vers ou contre quelque chose ou quelqu`un. Le mot signifie aussi avoir un but ou un effort. À "avoir pour but" est de définir une intention. L`objectif général d`un cours ou d`une leçon doit exprimer l`objectif visé à atteindre à la fin.

Définition Objectif

  • Un "objectif," dans le sens de "buts et objectifs," est un but ou un objectif, comme d`une mission ou d`une cession. Un "objectif" est l`objectif que vous voulez l`étudiant d`atteindre d`ici la fin du cours ou une leçon. Les objectifs sont plus petites bouchées objectifs, qui devraient être SMART --- Spécifique, Mesurable, atteignables, réalistes et en temps opportun. Par conséquent, chaque objectif devrait être un petit pas vers l`objectif plus large.

Exemple de buts & Objectifs

  • Un exemple éducatif simple des buts et objectifs d`un plan de leçon pourrait se lire:

    Objectif: créer un Photostory individu complet en utilisant le logiciel Photostory 3 à la fin de la séance d`aujourd`hui.




    Objectifs:

  • Pour parler de ce Photostory fait

  • Pour importer des images dans Photostory

  • Pour créer un "Titre" image

  • Pour faire pivoter une image

  • Pour supprimer une image

  • Pour ajouter des titres et des légendes

  • Pour ajouter de la musique Photostory

  • Pour enregistrer Photostory pour la lecture
  • Remarquez comment l`objectif est large et les objectifs sont plus petits morceaux qui permettent à l`apprenant d`arriver à l`objectif final.

Rédaction Objectifs & Objectifs

  • Comme vous écrivez des buts et objectifs, rappelez-vous la règle SMART. Demandez-vous si le but et tous les objectifs sont spécifiques, mesurables, réalisables, réalistes et opportuns. Par exemple, si vous avez écrit un but pour une leçon d`anglais qui a déclaré, "Tous les élèves réaliseront une compréhension du caractère de Hamlet," il ne serait pas répondre aux critères SMART. Cet objectif est vague, ne suggère pas une échelle de temps et ne comporte pas de façon claire de la mesure de la compréhension. Il est également irréaliste d`attendre que tous les élèves ont atteint cet objectif. Une version SMART de cet objectif pourrait être, "Tous les élèves se sont engagés avec le texte de Hamlet de Shakespeare et auront écrit des réponses à trois questions sur le personnage de Hamlet à la fin de la session." Les objectifs seraient briser cet objectif général en outre veiller à ce que tous les élèves auront un succès mesurable à la fin de la session.

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