Différence entre les objectifs quantitatifs et qualitatifs

Un objectif qualitatif est subjectif et non mesurable. Par exemple, si un enseignant a pour objectif d`obtenir un grand nombre de ses élèves à comprendre commençant par «m» et les sons "de", puis elle a défini un objectif qualitatif. Est-moitié "beaucoup" la classe ou est-ce trois-quarts de la classe? Comment savez-vous avec certitude quand ils ont compris le concept de début "m" et les sons "s"? Quand ils les identifient une seule fois ou 20 fois? Il n`y a aucun moyen de mesurer précisément cet objectif.

Comme il n`y a aucun moyen précis de mesurer un objectif qualitatif, il est difficile de savoir quand l`objectif a été ou n`a pas été atteint. Les résultats des objectifs qualitatifs sont ouverts au débat ou à l`interprétation parce que les résultats attendus ne sont pas strictement définies. Cela rend les objectifs qualitatifs inutiles pour certaines choses, comme les tests ou d`autres objectifs éducatifs.

Un objectif quantitatif est mesurable. Certains objectifs, comme objectifs de test, doivent être mesurables afin que nous puissions dire si elles ont été respectées. Par exemple, si un enseignant a un objectif de 90 pour cent de ses élèves pour identifier le début "m" et "s" sonne avec 75 pour cent de précision sur le prochain jeu-questionnaire, elle a défini un objectif quantitatif. Il y a une façon mesurable pour voir si l`objectif a été atteint.

Si au moins 18 des 20 élèves répondent au moins 12 des 16 questions correctement sur le début "m" et "s" sons questionnaire, l`enseignant a rencontré son objectif. Si seulement 15 élèves répondent au moins 12 des 16 questions correctement, alors elle n`a pas atteint l`objectif. Il n`y a pas de place pour le débat ou l`interprétation avec des objectifs quantitatifs, comme il y a des objectifs qualitatifs, parce que les résultats attendus sont strictement définies.