Caractéristiques et objectifs de l`éducation multiculturelle

Intégration de contenu est un élément clé dans l`éducation multiculturelle et se réfère à la manière dont un enseignant utilisera des idées à partir d`une gamme de cultures ou ethnies pour décrire un concept. Un exemple de ceci peut être lorsque l`enseignant apporte un héros de minorité ethnique ou l`héroïne dans la discussion comme un exemple de tout ce qui est enseigné.

Le processus de construction de connaissances enseigne aux étudiants de comprendre comment la connaissance est comprise et interprétée dans les différents groupes culturels. Cette caractéristique de l`apprentissage multiculturel permet aux élèves d`identifier comment la connaissance est le reflet du système d`expérience et de la valeur d`une certaine culture. Il aide les élèves à déconstruire ce système de connaissances et de construire des connaissances elles-mêmes.

réduction de préjugés sont des leçons visant spécifiquement à enseigner aux étudiants de développer une vision positive de différents groupes ethniques et culturels. Ce type de cours inclut souvent l`imagerie positive des minorités ethniques. La recherche a montré que les classes de ce type peuvent aider les élèves à développer une image positive d`autres groupes culturels.

Cette partie de l`éducation multiculturelle est traite de la façon dont les leçons sont enseignées face à une classe de race mixte. La recherche a montré que les étudiants américains et afro-américains mexicains apprennent mieux dans un environnement d`apprentissage coopératif comme opposition à un concurrentiel. la pédagogie de l`équité vise à faire face à cette différence dans le style d`apprentissage et d`employer des styles d`apprentissage qui permettent de mieux parvenir la capacité académique des étudiants.

Ceci est un terme qui décrit comment une culture des écoles doit changer afin d`accueillir des étudiants de différentes cultures et de les faire tous un sentiment d`égalité. Cela se fait en employant des méthodes d`apprentissage tel que décrit ci-dessus et de faire un effort concerté pour changer les mentalités et les croyances dans une école pour répondre à un groupe multi-ethnique des élèves.