Activités de jeu de rôle en classe

Contenu

Compétences sociales et affectives
Accès au passé
Histoire performance
Jours fériés et fêtes

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Le jeu de rôle aide les élèves à développer leur compréhension dans de nombreux domaines différents. Il peut être utilisé pour développer des compétences sociales et émotionnelles, à renforcer la compréhension dans les arts du langage et de l`histoire et peut également être utilisé comme un outil pour enseigner aux élèves d`autres cultures, fêtes et célébrations. Le jeu de rôle est Versatile, il peut être utilisé avec tout âge de l`étudiant, du plus jeune au plus ancien. Elle encourage la participation active des étudiants et est un excellent moyen de motiver les élèves réticents.

Compétences sociales et affectives

Utilisez le jeu de rôle pour enseigner aux élèves des stratégies à utiliser dans le développement de relations avec les pairs, la gestion des conflits et de socialisation dans le monde extérieur de l`école. Avec les élèves plus jeunes, des exemples de jeux de rôles de comportement poli, la modélisation énonciation "S`il vous plaît" et "Je vous remercie." situations de jeu de rôle comme une visite à un magasin ou à une bibliothèque, de discuter avec les élèves de la façon dont ils devraient parler aux adultes. Demander aux élèves de prendre sur les différents rôles et jeu de rôle la situation. Utilisez le jeu de rôle pour aborder les questions que les élèves peuvent avoir avec des amis. Lire une histoire pertinente, discuter des problèmes avec vos élèves, puis demandez-leur de prendre des rôles et agissent sur la façon dont ils pensent que la situation pourrait se développer. Comment un conflit pourrait être résolu? Le jeu de rôle aide les élèves à voir la situation plus clairement des points de vue variés.

Accès au passé

Lorsque l`enseignement des étudiants au sujet des événements historiques ou de personnes célèbres du passé, dramatiser des histoires de vie pour améliorer leur compréhension. Demandez aux élèves de la vie d`une personne d`un événement ou d`une époque que vous studying- ils peuvent alors travailler en groupes pour créer une scène, chacun jouant le personnage qu`ils ont fait des recherches. Rôle de jouer un personnage dans une scène du passé aide à un étudiant de comprendre cette personne et de leurs motivations. Il aide à mettre en contexte des études et peut engager l`étudiant le plus réticent. Il encourage les étudiants à la recherche historique dans un but, de connaître le passé afin d`utiliser cette information pour jouer un rôle. Exécution au reste de la classe signifie aussi que chaque élève va apprendre les uns des autres.

histoire Performance

Demander aux élèves de prendre des rôles d`agir sur un conte de fées bien connu. Cette activité peut se faire par tout âge des élèves étudiants-âgés en particulier trouvent amusant de revisiter des histoires familières. Choisissez plusieurs élèves de l`ACT reste de la classe sera un public participant. Demandez aux élèves de jouer le conte de fées. Encourager le public à leur donner conseil- leur demander comment un personnage doit parler. Que doit-il faire ensuite? Qu`est-ce que l`expression du visage doit-il avoir? Assurez-vous que le public est impliqué à tous les niveaux. L`utilisation d`une histoire familière aide les élèves à se concentrer sur des aspects tels que la caractérisation, la motivation, la structure de l`histoire et l`effet dramatique.

Jours fériés et fêtes

Enseignez à vos élèves de vacances et les fêtes en recréant des cérémonies traditionnelles. Stade a le baptême ou de mariage, avec des étudiants qui prennent sur les rôles des parents, le clergé, les invités, mariée et le marié. Parlez votre classe à travers le sens de chaque étape de la cérémonie, ce qui leur permet de poser des questions. Laissez-les porter leurs plus beaux habits à l`école et avoir un parti de classe ensuite avec la nourriture traditionnelle même. Non seulement est-ce vraiment un moyen amusant d`en apprendre davantage sur les vacances et les traditions, il construit aussi une compréhension plus profonde grâce à la participation des étudiants.