Des stratégies efficaces dans l`enseignement des mathématiques élémentaires

Un numéro de ligne est un outil d`enseignement mathématique simple, abordable et extrêmement précieux. Lorsque les élèves commencent à apprendre les mathématiques, ils développent le sens du nombre. Le sens du nombre est la compréhension de ce nombre sont et comment ils se rapportent les uns aux autres. Un étudiant qui sait que six est un nombre supérieur à quatre a un concept de base du sens du nombre. lignes numériques fournissent aux élèves une représentation concrète du système numérique. Lorsque les élèves commencent première comptage ou commencent à apprendre les opérations de base d`addition et de soustraction, lignes numériques peuvent aider à comparer les valeurs des nombres ainsi que rappeler l`ordre des chiffres.

Lors du développement précoce des compétences en mathématiques, les élèves doivent apprendre des faits de multiplication de base par cœur. Times tables ont été un outil de repli pendant des années, mais ils restent précieux. En pratiquant des tables de multiplication avec les élèves, les enseignants peuvent faire en sorte que leurs élèves peuvent rapidement rappeler les faits de multiplication de base nécessaires quand ils se déplacent sur des concepts mathématiques plus avancés dans les classes supérieures.

Manipulatives sont des outils pratiques qui aident les élèves à comprendre des problèmes mathématiques simples ou complexes. Les enseignants utilisent couramment en plastique aux couleurs vives ou des blocs de bois comme matériel de manipulation, mais vous pouvez utiliser un objet concret, y compris les petits fruits en plastique, petits morceaux de bonbons ou des cure-dents. Lorsque les élèves voient d`abord un problème de plus, le concept est étranger. Il peut être difficile d`imaginer une situation dans laquelle une quantité est ajoutée à une autre quantité. Grâce à l`aide de matériel de manipulation, les enseignants peuvent démontrer comment le concept fonctionne. Si un étudiant tente de déterminer ce que deux plus deux est, il peut facilement résoudre le problème en prenant deux manipulatifs puis en prenant deux autres. Ensuite, tout ce qu`il a à faire est de compter pour déterminer la somme des nombres.

problèmes Story permettent aux élèves de voir comment ils vont utiliser des concepts mathématiques en classe dans la vie réelle. Apprendre à additionner, soustraire, multiplier et diviser est seulement la moitié de la bataille. Les compétences sont presque inutiles si les étudiants ne peuvent pas les appliquer à des situations réelles. En intégrant les problèmes de l`histoire en leçons quotidiennes, les enseignants peuvent effectivement faire en sorte que leurs élèves à comprendre comment utiliser les mathématiques dans la vie quotidienne. En outre, les problèmes de l`histoire aident les élèves à comprendre la pertinence des mathématiques. Grâce à des problèmes d`histoire, les élèves peuvent commencer à voir que les concepts qu`ils apprennent ne sont pas seulement utiles à l`école, mais ils ont une valeur intrinsèque due aux applications du monde réel.