Comment se rendre à puce en mathématiques
Beaucoup d`étudiants semblent avoir du mal avec les mathématiques. Math peut être un sujet difficile à maîtriser…
projets de mathématiques sont des façons d`obtenir des élèves impliqués dans leur éducation et leur donner une meilleure compréhension des concepts mathématiques et des idées. Dans la deuxième année, les mathématiques comprend l`addition, la soustraction, des motifs, des formes et des idées similaires. Les projets doivent inclure des compétences en mathématiques tout en rendant les activités agréable pour les enfants.
Les enseignants peuvent affecter les enfants de faire un jeu de mathématiques, comme un jeu de société ou un jeu. Les élèves conçoivent le jeu en fonction de leurs leçons de mathématiques actuelles, comme jeu montrent plus. L`enseignant peut avoir soit les élèves travaillent sur le projet de création d`un jeu de mathématiques en classe ou l`assigner comme devoirs.
Le dessin est une compétence utile dans l`art du second degré. Il est non seulement il est plus facile pour les élèves de comprendre les concepts mathématiques, mais il utilise aussi les formes et les motifs des leçons de mathématiques et permet aux élèves de décomposer les compétences en mathématiques en plus petits domaines d`étude. Par exemple, les élèves peuvent dessiner un motif ou peuvent travailler sur les formes utilisées en mathématiques.
projets Internet pourraient inclure trouver des jeux en ligne à la pratique des compétences en mathématiques, comme addition et de soustraction des jeux, ou à la recherche de projets d`artisanat de mathématiques ou même trouver de l`aide en mathématiques en ligne. L`enseignant peut dire aux élèves ce qu`il faut chercher et comment chercher, comme la dactylographie "jeu d`addition" dans un moteur de recherche et d`avoir les élèves trouvent trois ou quatre sites chacun. Les enseignants devraient superviser les élèves quand ils sont sur les ordinateurs.
En tant que projet de devoirs, les enseignants peuvent avoir des élèves recherchent des mathématiques à la maison. Cela pourrait inclure des cas où leurs parents utilisent des compétences en mathématiques, des modèles dans la maison, ou des articles qui utilisent des numéros, comme une horloge ou d`un téléviseur. Affecter les élèves de trouver quatre ou cinq utilisations des mathématiques dans leurs maisons. Cela montre aux élèves pourquoi ils ont besoin des compétences en mathématiques qu`ils apprennent en classe.
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