Buts et objectifs de l`enseignement des mathématiques

En règle générale, les professeurs de mathématiques organisent leur programme en mettant en première grands objectifs stratégiques, puis en divisant le contenu en objectifs détaillés. Les objectifs doivent être adaptés à l`âge et spécifique au niveau de qualité. Par exemple, un enseignant du second degré pourrait fixer un objectif tel que le "Aider les élèves à maîtriser l`addition et la soustraction." Un professeur d`algèbre de lycée pourrait fixer un objectif de "Enseigner aux élèves comment résoudre des équations pour les valeurs inconnues." Buts donnent aux enseignants de mathématiques un plan qui définit clairement ce qu`ils comptent accomplir au cours de l`année.

objectifs mathématiques sont plus spécifiques que les objectifs et aider les enseignants à créer des plans quotidiens et hebdomadaires leçon. Si vous pensez que sur le format d`un contour, les objectifs sont similaires aux rubriques chiffres romains de I, II, III et IV, par exemple, et les objectifs sont les sous-points alphabétiques et numériques. objectifs mathématiques cassent toujours vers le bas par niveau. Par exemple, un professeur de septième année pourrait établir un tel objectif que "Enseigner aux élèves comment convertir des nombres rationnels en décimales, en utilisant la longue division." objectifs de centre de maths sur des types spécifiques de calculs, des processus, des équations, des théorèmes et des mesures qui sont appropriées pour le niveau de qualité spécifique. Par exemple, un premier objectif de qualité peut être aussi simple que "Enseigner aux élèves comment dire l`heure sur une horloge analogique."

Les enseignants devraient utiliser des directives académiques prescrits par l`Etat pour établir des buts et objectifs pour l`année. Si votre état prend en charge les initiatives de base standard Etat commun, vous pouvez utiliser le contenu dans l`aperçu des mathématiques d`introduction, organisée par niveau scolaire, de créer vos principaux objectifs. Parce que les objectifs sont de portée générale, se concentrer sur des thèmes prépondérants et les principes généraux de mathématiques, comme ils se rapportent à votre groupe d`âge. Par exemple, un enseignant de quatrième année pourrait fixer un objectif de "Aider les élèves à apprendre à effectuer des mesures géométriques." Utilisez, le contenu précis et détaillé pour élaborer des objectifs tels que "Enseigner aux élèves comment mesurer les angles et les lignes à l`aide des rapporteurs et des équations géométriques."

La raison impérieuse d`établir des buts et objectifs mathématiques est d`aider les élèves à appliquer des principes mathématiques à leur vie quotidienne. Par exemple, les étudiants doivent non seulement comprendre les concepts académiques généraux, tels que la façon d`effectuer des calculs, mais ils ont aussi besoin de savoir comment appliquer des objectifs spécifiques à des situations du monde réel. Par exemple, un étudiant pourrait avoir besoin de multiplier les décimales, donc elle peut calculer la taxe sur ses achats en magasin. Ou, un élève du secondaire pourrait avoir besoin pour calculer miles par gallon au fil du temps, donc il peut les frais de gaz de budget pour sa première voiture. Un ensemble clair de buts et objectifs peut vous aider à équiper vos étudiants à développer d`importantes compétences de vie liés aux mathématiques.