Buts et objectifs pour les mathématiques de sixième année

Sixième-niveleuses effectuer des calculs qui impliquent addition, la soustraction, la division et la multiplication des nombres entiers, des nombres fractionnaires, les nombres négatifs, les fractions, les décimales et les percentiles, selon l`Université de Chicago. Les étudiants doivent avoir une bonne compréhension de la valeur de position, la forme développée, le facteur le plus grand commun, multiplicateur et équivalences moins commun. Ils apprennent à faire des estimations raisonnables et utilisent des ratios et des proportions pour résoudre des problèmes. Un des principaux objectifs de la sixième année du primaire est d`être en mesure d`effectuer des opérations mathématiques complexes avec et sans calculatrices.

Les élèves doivent apprendre à évaluer et organiser les données mathématiques pour faire des prédictions et tirer des conclusions, impliquant souvent l`interprétation des graphiques et des tableaux. Élèves de sixième année doivent être en mesure de reconnaître des groupes, des groupes, des pics et la symétrie, selon l`Initiative sur les normes étatiques de base commun. Moyenne, la médiane et le mode calcul et la capacité de comprendre la variabilité sont essentiels pour une analyse efficace des données. L`objectif est que les élèves soient en mesure de prendre des décisions fondées sur l`analyse et la probabilité des facteurs statistiques.

Sixième année les élèves apprennent à trier, classer et mesurer les figures à deux et trois dimensions, comme des triangles, des quadrilatères, des cubes, des prismes et des pyramides, selon le Virginia Department of Education. Ils apprennent à calculer la distance, la superficie et le volume et rendre compte de leurs réponses en utilisant des termes précis, tels que miles, miles carrés ou en pieds cubes. La maîtrise de la géométrie de sixième année comprend la mesure des angles, l`identification figures congruentes et tirant des exemples de réflexions, des traductions et des rotations. L`objectif est pour les étudiants d`approfondir leurs connaissances des mesures géométriques et représentent visuellement ces mesures à l`aide de dessins et de graphiques.

Les collégiens reçoivent leur première dose de l`algèbre en sixième année. Ils créent et interprètent des modèles numériques, résoudre des équations linéaires et comprennent les notations algébriques, telles que l`utilisation des lettres pour représenter des variables inconnues. Ils doivent apprendre à écrire et résoudre des équations à deux variables, telles que 12x + y = 155 lorsque x = 10 et y = 35. Sixième niveleuses lire des motifs dans les tableaux et graphiques de coordonnées (x, y) des données numériques. Ils apprennent à calculer la vitesse moyenne et de résoudre les problèmes de mot algébriques impliquant le taux, le temps et la distance.