A propos de théories comportementales et contingence

Dans le conditionnement classique, les comportements sont appris par des réponses involontaires, ou des choses que nous réagissons automatiquement. Par exemple, si vous tombez malade de manger du poisson une fois, la vue de toute la mer peut vous faire sentir mal à l`avenir. Comportements peuvent être volontairement augmenté par la pratique et le renforcement positif, où un comportement souhaité est suivi par une récompense. La diminution des comportements est possible en enlevant la récompense positive ou enseigner les individus pour remplacer le comportement avec un un plus souhaitable.

La théorie du conditionnement opérant décrit le concept de renforcement plus en profondeur. Il précise que pour augmenter le comportement, le renforcement doit suivre le comportement immédiatement, et le renforcement ne doit se produire lorsque le comportement fait. Il traite également de renforcement différentiel, où les comportements qui sont à proximité du comportement souhaité sont renforcés jusqu`à ce que le comportement désiré se produit. Enfin, un moyen de diminuer les comportements souhaités est par la punition, où un stimulus aversif (comme un bruit) est introduit, ou un stimulus positif (comme la possibilité d`écouter de la musique) est supprimée.

Dans le contexte d`une organisation, la théorie comportementale est liée à un leadership efficace. Au lieu de voir un chef de file avec succès en tant que quelqu`un qui est né avec des traits, il affirme que les dirigeants peuvent être développés. En utilisant des techniques de modification du comportement, les dirigeants peuvent être enseignées comportements spécifiques. Cela modifie l`objet de pratiques d`embauche de la recherche du meilleur leader grâce à des évaluations de la personnalité à la visualisation candidats comme des personnes qui peuvent être moulés en leaders.

Cette théorie a été développée par Fred Fiedler dans le domaine de la psychologie industrielle et organisationnelle. Il traite de la relation entre le style de leadership et la performance d`un groupe dans différents types de situations. Les dirigeants peuvent avoir plusieurs styles de leadership ou d`orientation, y compris être focalisée sur les relations personnelles et la sensibilité envers les sentiments des autres. Dans le style axé sur les tâches, les dirigeants sont plus concentrés sur la tâche qui doit être accomplie et moins préoccupés par les relations. Pour chaque style de leadership, le type de situation aura un impact ou non les comportements sont couronnées de succès. Les dirigeants peuvent avoir soit faible, modéré ou élevé de contrôle sur la situation. Par exemple, les dirigeants orientées vers la relation peut être plus efficace dans les situations modérée de contrôle, où ils peuvent travailler sur les relations de groupe et se sentent contestées. Dans les situations à haut contrôle, cependant, ils peuvent se lasser. Pour les dirigeants de tâches, des situations à haut contrôle peuvent leur permettre de développer des relations positives avec leur groupe que le travail est terminé. Dans les situations modérée de contrôle, cependant, ils peuvent devenir moins efficaces.